单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问1平抛运动的条件: 具有水平初速度运动过程中只受重力 2根据物体 的方向与 的方向关系可以判断其轨迹是曲线还是直线 初速度合力曲线 3根据运动的合成与分解平抛运动在水平方向和竖直方向的运动性质分别是什么水平方向:匀速直线运动竖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问 1.在打开数据库文件xj.DBF的情况下如果再打开数据库文件cj.DBF那么数据库xj 将处于什么状态 2.打开数据库文件dj.DBF的同时为它指定一个别名的语句是什么6.1选择工作区 一个工作区只能打开一个数据库文件如果在同一工作区中打开了另一个数据库文件则系统自动关闭前一个已打开的数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问1具有真正意义上的元素周期表是有哪位化学家发现的( ) A.门捷列夫(俄国) B.纽兰兹(英国) C.迈尔(德国)D.尚古多(法国)2不能作为元素周期表中元素排列顺序的依据的是( ) A.原子的核电荷数 B.原子的核外电子数 C.原子的质子数 D.原子的中子数AD3请仔细观察元素
复习提问认识过程的两次飞跃是什么为什么第二次飞跃比第一次更加有重要意义一个观点:三个结论:深度广度进程 启示:——自觉坚持认识总是发展的这一观点力求在学习中有所创造有所前进笑话材料1992年美国堪萨斯州成立了一个笨人俱乐部研究的成果之一是:鸡是植物理由是:鸡蛋是鸡生的所以可以说鸡是鸡蛋工厂英文中egg是鸡蛋plant是工厂既然鸡是鸡蛋工厂那么鸡这个词应该由egg同plant合成所以鸡就应为e
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问1为加强皇权自秦代以来历朝都采取了哪些措施2为解决中央与地方的矛盾历代统治者又是如何做的第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 互相讨论梳理一下古希腊文明的发展历程合作探究 一 古希腊文明的发展历程古希腊文明公元前2000—12世纪BC.12—9世纪BC8—6世纪爱琴文明黑暗时代城邦时代克里
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动能定理应用复习提问1动能定理内容合外力做的功或各外力做功的代数和等于物体动能的变化量2表达式1(1)W合= —mV22-—mV12 = △Ek1221(2)W1W2……Wn = —mV22-—mV12 = △Ek212(1)动能定理的计算式为标量式v为相对同一参考系的速度中学物理中的一般取地球为参考系(2)动能定理的研究对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问1人民群众的基本含义是什么2如何理解人民群众是实践的主体是历史的创造者 通过上节课的学习我们已懂得了人民群众是实践的主体是历史的创造者我们的学习生活和工作每时每刻都离不开群众创造的物质财富没有人民群众创造的精神财富我们就会生活得枯燥无味因此作为未来实践主力军的青年学生我们就必须:二同群众实践相结合树立群众
复习提问1什么叫炝什么叫滑炝什么叫普通炝操作事项和注意事项有哪些调味最突出的地方是什么2什么叫腌腌制的方法有哪几种3怎样做炝芹菜炝乌鱼花4炝和拌有什么区别§6-8 卤酱冻一卤概念:是指经加工处理的大块或整形原料经焯水或油炸后放入已多次使用的卤汁锅中用大火烧开再转小火煮熟使卤汁的香鲜滋味渗透入味成菜的烹调方法注意:成品置于卤汁中随用随取特点:色泽美观香鲜醇厚软熟滋润1烹调程序(1)选料加工 新鲜细
最大流量(立方米秒)提问 不发挥主观能动性就不能认识事物的本质和规律不能正确地认识世界和改造世界那么:2客观条件制约着人的主观能动性的发挥 发挥主观能动性是以客观规律为指导以客观条件为基础去认识世界和改造世界的过程A发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提B客观规律始终制约着主观能动性C不同的能动性带来的结果不同D违反客观规律就要受到规律的惩罚不定选题
二实验仪器(续) 黑体辐射实验
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