level对种群的遗传结构进化机制和物种形成的研究是紧密结合种群遗传学的当前种群生态学研究的另一主要方面种内个体的基因型(决定特定性状的同源染色体上的基因组合称为基因型)和表现型(具有特定基因型的个体在一定环境条件下所表现出来的形状特征的总和)的构成及其代间传递过程中发生的变化反映了种群的质的特征并与其数量动态密切相关 4? 种群及其基本特征? 5 生物种及其变异与进化
Click to edit Master title style第二部分 种群生态学 4? 种群及其基本特征? 5 种群种及其变异与进化 5.1生物种的概念 5.2 种群的遗传变异与选择 5.3 物种形成 6?生活史对策 7 种内与种间关系1325 种群种及其变异与进化 对种群的遗传结构进化机制和物种形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式LOGO第5章生物种及其变异与进化生物种及其变异与进化一生物种的概念Mayr(1982):物种是由许多群体组成的生殖单元(与其他单元生殖上隔离)
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生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,现代生物进化理论包括现代生物进化理论的由来和现代生物进化理论的内容。其中生物变异的来源及其在育种上的应用是高考的重点内容之一,试题往往通过新的背景材料,综合考查多种育种知识,对能力要求很高。预期对本部分知识考查的内容及考查方式为:(1)结合基因控制蛋白质的合成过程,考查基因突变的产生机理、结果分析和特性的理解;(2)结合生物变异的来源,通过创设新情境考查
生态系统的结构单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的结构单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物变异育种和进化(复习课)普遍性低频性不定向性随机性多害少利性产生新的基因减Ⅰ的前期和后期只产生新基因型不产生新基因缺失易位颠倒重复基因重组基因突变染色体变异基因重组种群自然选择隔离物种多样性基因突变基因重组染色体变异概念DNA分子中发生碱基对的替换增添缺失而引起的基因结构
第八单元 生物的变异、育种与进化知识主线 思维串联低频性减Ⅰ前期和后期染色体组种群自然选择隔离1突破生物变异的4大问题微专题1 可遗传变异与育种提醒:①基因突变一定会导致基因结构的改变,但不一定引起生物性状的改变。②真核生物DNA的非基因区发生碱基对改变不属于基因突变,基因突变不一定都能遗传给后代。③自然条件下,病毒的可遗传变异只有基因突变。④基因重组一般发生在控制不同性状的基因间,至少两对等位基
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生物的变异与进化一选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查假设该种群非常大所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代没有迁入和迁出自然选择对该性状没有作用也不存在突变该种群中基因型AAAaaa的个体分别有若干只理论上Aa的基因型频率N为 A.0≤N≤100 B.0<N≤50 C.0≤N<50 D
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