多媒体在小学数学教学中的应用案例扬中市联合中心小学 杨勇 在小学数学教学过程中恰当正确地借助计算机辅助教学有利于小学生对新知识的获取有利于小学生智力的开发有利于小学生能力的培养有利于小学生获得信息进行思考活动有利于小学生学习方式的改善一借助信息技术创设情境激发学生学习兴趣 教学有法但无定法贵在有法妙在得法由于小学生具有好奇好动有意注意时间短持久性差等特点往往影响学习效
多媒体在数学教学中的应用熊农中学 杜 强[摘要] 这片文章主要讲了在现在新课程改革当中对数学教学手段改革的一种看法即在教学过程中积极地使用多媒体通过其视听结合手眼合并的特点及其模拟反馈个别指导和游戏的内在感染力来吸引大家的注意力提高大家的学习兴趣多媒体教学法从教学过程本身丰富了教育的手段同时使原本抽象的知识变得具体形象同学们容易接受大大提高了效率[关键词] 多媒体数学教学多媒体应用 随着当今
浅谈多媒体在小学数学教学中的应用浅谈多媒体技术在小学数学教学中的运用内容摘要 多媒体教学是现代科学技术与教育发展的产物是实施素质教育的需要是优化教学过程的需要它是图文声像等多种形式的综合可创设生动的教学环境使虚幻的数学形象具体化使复杂的知识简单化使凌乱的知识条理化因此运用多媒体能让学生在学习中始终保持兴奋愉悦渴求上进的心理状态大大提高了效率促进了师生互动与情感交流 关键词 ???多媒体??
浅谈多媒体在小学数学中的应用摘要:社会的发展对人才培养提出了新的要求随着现代科学技术的飞速发展计算机技术的广泛应用已成为信息社会的重要标志之一计算机多媒体在数学中的应用更具有魅力关键字:小学数学多媒体教学在信息时代的今天把计算机多媒体技术引入学校教学是实现教育现代化的一个重要内容现代教育媒体运用于教学不仅可以作为知识信息的载体而且还可以作为调控教学的有效手段善于把握运用现代教育媒体的
多媒体在小学数学教学中的运用龙仙第一小学 刘开菊1角的认识 教学角的认识时屏幕上先出示一个闪烁的动点然后从这一点引出两条射线通过演示蕴含了角的定义角的大小与边长无关的道理在教学角的一些性质时为了帮助学生认识角的大小与边叉开程度有关进一步认识与边长无关的道理我设计了一个旋转与移动相结合的课件先出示角1角2两个角(角2的两条边比角1的两角边长一些)让学生观察比较后讨论哪一个角大接着移动角1使它
多媒体在小学数学教学中的作用新课程已实施一段时间了伴随着新课标贴近生活取材于生活的原则学生越来越多的发现了身边的有趣的数学问题数学现象在这种学习氛围中如果老师仍然采用传统的黑板粉笔的教学模式来教学学生视野狭窄知识面无法扩展这与新教材的教学理念相矛盾势必起到事倍功半的效果更不适应信息时代培养人才的要求同时学生得不到感性认识将愈发感到数学抽象无味直接影响到数学教学的质量为此现代的多媒体技术在数学
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多媒体在教学中的应用 陈强胜多媒体技术能创造出一个图文并茂有声有色生动逼真的教学环境为教师教学提供形象的教学手段实施数学创新素质教育的关键在于优化教学过程充分发挥学生的主体地位提高教学效率而教学方法教学手段的恰当运用将在很大程度上决定一堂课的教学效果在数学
多媒体在教学中的应用一信息技术在教育中的应用将成为人类文化发展的第三个里程碑在人类文明的进程中任何一类信息媒体技术应用于教育都曾对教育产生过世大的影响以文字和印刷术的出现为代表的技术进步更是在教育领域引发了一场巨大的变革在文字出现以前的很长一段时间里教育的形式主要是以口授为主加之面部表情和手势动作等以雄辩术演说术为表征的语言技术一直是当时最主要的教育技术但是当人们需要把教育内容中的知识经验思
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