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  　9 西风胡杨教学时间： 年 月 日 第 周 星期课题：五年级第二单元第9课西风胡杨第一课时教学目标：　1.引导学生自主识字掌握本课生字新词积累好词佳句　　 2.读懂课文内容理清文章脉络抓住关键词句了解胡杨的特点3帮助学生学会质疑教学重点：抓住重点词句理解胡杨的特点教学难点：理解课文中含义深刻的句子教学准备：　　　1.学生准备：查找有关塔里木罗布泊楼兰西域等

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  9《西风胡杨》教学设计 　一教材简析　　《西风胡杨》是一篇精读课文以充满激情和哲理的语言描述了胡杨的高贵品格抒发了对胡杨深情的爱对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美表达了他环境保护事业的　　设计理念　　充分发挥多媒体课件的作用让学生感受胡杨的生长环境的恶劣以及胡杨的品格培养学生以读为主读中想象读中悟情的能力　　二教学目标　　1指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段　　2

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9西风胡杨 胡杨又称胡桐眼泪树异叶杨为杨柳科落叶乔木它和一般的杨树不同能忍受荒漠中干旱多变的恶劣气候对盐碱有极强的忍耐力在地下水的含盐量很高的塔克拉玛干沙漠中照样枝繁叶茂人们赞美胡杨为沙漠的脊梁读一读：坚韧 炙热 催肝裂胆 不朽 身躯 滋润 蒸熬人类 围垦 祈求 饱食终日 怜悯默

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  根据段意给课文分段运用了列数字的说明方法说明沙漠的辽阔和胡杨林的广袤胡杨是最坚韧的树（ 1）胡杨的根茎很长能深达二十米穿透虚浮漂移的流沙去寻找地下的泥土并深深植根于大地（ 2 ）它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔不怕侵入骨髓的斑斑盐碱不怕铺天盖地的层层黄沙描述了胡杨的可贵＿＿抒发了对胡杨深切的＿＿对胡杨＿＿的深切同情以及对胡杨品格的＿＿ 表达了他对＿＿＿＿＿＿的．再见

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  胡杨图片担心什么为什么会有这样的担心你从这两句话中体会到了什么保护

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  单击此处编辑母版标题样式　　单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会对胡杨的热爱赞美之情理解句子的意思体会对胡杨命运的同情学习目标重点：是了解胡杨的特点及对胡杨的深情的爱难点：理解对胡杨命运的同情及对环保事业的重点难点今天我们一起去游览新疆的异域风情那里一定是很漂亮的胡

• 西风胡杨.doc

  　　教学时间：2课时　　教学过程　　第一课时　　一板书课题导入新课　　让学生观看胡杨的图片(录像)结合自己收集到的谈谈胡杨有什么特点　　二读课文解决生字词　　1自由朗读课文画出课文中的生字词不会读的请教同学难度的多读几遍　　2指名学生独生字根据学生掌握的情况给予适当的指导　　三初读课文整体感知课文内容　　学生默读课文然后谈对胡杨的印象　　四精读课文深入了解课文内容　　(一)理解胡杨是一种

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  《西?风?胡?杨》阅读?①在西域那曾经三十六国的繁华那曾经狂嘶的烈马腾燃的狼烟飞旋的胡舞激愤的羯鼓肃穆的佛子缓行的商队以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳仅仅千年只剩下残破的驿道荒凉的古城七八匹孤零零的骆驼三五杯血红的酒两三曲英雄逐霸的故事一支飙忽在天边的如诉如泣的羌笛当然还剩下胡杨还剩下胡杨簇簇金黄的叶倚在白沙与蓝天间一幅醉人心魄的画令人震撼无声??②胡杨

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  各位老师下午好我今天说课的课题《西风胡杨》首先我谈谈对这篇课文的理解和分析： 一说教材： （一）内容： 这是一篇感物吟志的散文以充满激情和哲理的语言描述了沙漠神树胡杨的坚韧无私悲壮的可贵品质抒发了对胡杨的热爱同情和赞美之情 （二）地位作用和意义： 这篇课文在第二单元的教材编排中占有重要地位本单元以神奇的大自然为题材旨在让孩子们感受大自然美的同时更要意识到：人类不仅有热爱它的权利更有保护它的

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  新课改听课心得体会崔春丽10月24日我们六年级语文老师去工业路小学听了李采杰 老师的一堂语文观摩精品课还有 老师的一堂随堂课《花边饺子里的爱》李老师执教的是s版五年级语文上册的《西风胡杨》整堂课教师设计科学合理体现了以读为本的教学理念听后受益匪浅主要优点：1引导学生对课题进行质疑培养了学生质疑问难的能力和良好的读书习惯2小组合作 HYPERLINK =D1A7CF25 t _blank