机械能守恒定律章末复习教学设计设计人:江苏省镇江市第一中学 顾岩一、学情分析:通过对机械能守恒定律全章的学习,学生已经初步具备了利用能量观点解决问题的能力,但是在一些具体概念的理解和规律的应用上还存在概念理解不透彻,规律使用混淆的问题。二、教学目标:1理解和掌握重力势能、重力做功的联系和区别;2正确运用牛顿第二定律和动能定理解决问题;3掌握多物体下的系统机械能守恒定律的建立。三、重点难点:重点
机械能守恒定律问题释疑问题1:功和能以及能量变化的涉及“正”与“负”的符号问题,如何正确判断“正”与“负”?例:一物体以速度v0竖直上抛,重力做负功,重力势能是正的,若求其上升的最大高度h,那么列式中应是mgh=…,还是-mgh =…?思维表达重力势能重力做功状态量过程量“+”、“-” 与参考平面相关“+”、“-”与力和位移方向间的夹角相关例:一物体以速度v0竖直上抛,重力做负功,重力势能是正的,
机械能守恒定律教学设计【教学目标】一知识与技能1.知道什么是机械能知道物体的动能和势能可以相互转化2.理解机械能守恒定律的内容3.在具体问题中能判定机械能是否守恒并能列出机械能守恒的方程式二过程与方法1.通过推导机械能守恒定律培养学生推理能力2.学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒3.初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象分析物理问题三情感态度与价值观通过能量守恒的教学使学生树立
《机械能守恒定律》教学设计(昆十二中:余仕涛)【教学目标】1.知识与技能(1)知道什么是机械能知道物体的动能和势能可以相互转化(2)理解机械能守恒定律及其条件(3)学会用DIS实验探究机械能守恒定律(4)学会用利用数学演绎的方法推导机械能守恒定律2.过程与方法(1)通过对摆锤机械能守恒的实验探究和理论推导感受学习和研究物理的科学方法 (2)通过对机械能守恒条件的归纳经历在不同的现象中寻找共性
机械能守恒定律教学设计镇江市谏壁中学物理组(212006) 刘宇成【教材分析】机械能守恒定律一节的内容与本章的各节内容有紧密的逻辑关系是全章知识链中重要的一环机械能守恒定律的探究建立在前面所学知识的基础上而机械能守恒定律又是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况守恒定律在物理学理论和应用方面十分重要不同运动形式的转化和守恒的思想能指引我们揭露自然规律取得丰硕成果.物质运动的转化是普遍的守恒反映
《机械能守恒定律》教学设计临海市回浦中学 李展华一教学三维目标:【知识与技能】1知道机械能的概念理解物体的动能和势能可以相互转化2理解机械能守恒定律的内容和守恒条件3学习从物理现象分析推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法4会判定具体问题中机械能是否守恒【过程与方法】1通过实例分析让学生体会能量的相互转化2通过定量计算让学生感受机械能守恒是有条件的3通过机械能守恒条件的初步探究让学生理解做功和作
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《机械能守恒定律》教学设计 (赵良奎 433000 湖北省仙桃市仙源学校)QQ:30911461 E-mail:【教材分析】机械能守恒定律一节的内容与本章的各节内容有紧密的逻辑关系是全章知识链中重要的一环.机械能守恒定律的探究既建立在前面所学知识的基础上又是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况教材开始通过演示小实验联系第一节中追寻守恒量.通过多个具体实例先猜测动能和势能的相互转化的
《机械能守恒定律》习题课教学设计游海女一学习目标 1.在已经学习有关机械能概念和机械能守恒定律的基础上进一步掌握利用机械能守恒的条件来判断机械能是否守恒掌握应用机械能守恒定律分析解决问题的基本方法 2.学习从功和能的角度分析处理问题的方法提高运用所学知识综合分析解决问题的能力二重点难点分析 1.机械能守恒定律的应用是本节教学的重点内容重点使学生掌握物体系统机械能守恒的条件能
机械能守恒——势能机械能守恒定律?二. 重点难点解析:(一)势能 由物体间的相互作用和物体间的相对位置决定的能量叫势能如重力势能弹性势能分子势能电势能等 1. 重力势能(1)物体由于受到重力作用而具有重力势能. 一个质量为m的物体被举高到高度为h处具有的重力势能为:(2)重力势能是相对的重力势能表达式中的h是物体重心到参考平面(零重力势能面)的高度若物体在参考平面以上则重力势能为正若
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