課堂教學的轉變 ----英文科的實踐經驗 博愛醫院陳國威小學02-03 小一英文科
課程綱要?主題五『大學生涯與職業選擇』之實作演練與經驗分享高雄市立左營高中李佩珊報告大綱課綱精神1單元介紹2教學示例3問題與討論4課程綱要科系/職業選擇的迷思與澄清大學學習領域大學生涯與職業選擇大學學習型態與生活型態核心能力瞭解大學生涯與職業生活間的關係學習重點讓高中學生了解大學中相關學系組成之學程接續各學系學程未來可能的學習領域體會大學學習與生活型態以及在選擇科系或職業上可能產生的衝突與迷思課程
三個警告 簡報七實踐有法方法一︰建立信仰及價值系統信仰及價值系統可源於有組織的宗教社會的精神傳統或文學作品等非宗教來源這些信仰及價值系統會內化為個人標準當人處於困境這些內化的信念就能幫助人作出合宜的決定活出知行合一的生活方法二︰認定學習對象觀察生活中做到知行合一的榜樣以他們作為學習對象人若能積極學習高水平道德的模範就較容易具備崇高的倫理抱負也更容易做到知行合一方法三︰與同儕互相勉勵堅守高標準的同儕
經濟學001沒有教的經濟學趙耀華香港大學經濟金融學院1人是不是只有自利的一面經濟人假設--人只關心自己的物資利益實驗證明人是有利他的一面 (altruism):獨裁者遊戲(dictator game):兩個互不相識的人一個是A另一個是BA手上有100元他的決定是要給多少錢B如果他給對方Y元則實驗結束A得100-Y元B得Y元根據經濟人假設這個遊戲有唯一的均衡結果:Y=0. 實驗結果是一般來說A會給對
初中普通話教學經驗分享撰稿者:鄺穎彬(一)課堂活動 要考慮的問題1.參與人數課堂活動可以讓大部分的同學一起參與 一起學習2.空間教室可以走動空間有限3.活動時間每節大概十五至二十五分鐘完成活動4.學習目標清楚學習內容不貪多學生知道自己在學甚麼活動舉隅:1.廣普對譯全班分五人一組進行比賽每組選一位同學向老師取問題紙條馬上回小組裡共同填上正確的普通話用語
澳門大學教育學院「兩岸四地教育改革的實踐與反思」研討會珠三角地區兒童教育的適應與發展胡少偉兒童教育國際協會 – 港澳分會29-5-2005珠三角地區兒童教育的交流計劃背景及簡介背景隨著內地經濟急速的發展珠三角的聯繫變得更為緊密和重要簡介計劃名稱:由香港教師中心「學科團體」計劃贊助第一個活動是七月初往澳門珠海作教育考察交流十月份到東莞廣州進行教育交流「珠三角地區兒童教育的發展與
二十世紀東南亞的轉變香港大學亞洲研究中心錢 江東南亞簡介「東南亞」名稱的由來東南亞各國的名稱地理與氣候民族與語言宗教第一部份﹕古代東南亞柬埔寨 (從扶南王國到吳哥王朝) 「扶南」﹐意為「山王之國」 真臘王國 吳哥王朝 古代東南亞越南 (從南越國到占婆王國)文郎國 趙佗建立的南越國 「北屬時期」或「郡縣時代」 占婆王國 (Champa Kingdom)古代東南亞泰國 (從林陽國到阿瑜陀耶王國)林陽
文體介紹詩經目次詩經的命名詩的蒐集 《詩經》簡介《詩經》的地位《詩經》的特色六義《詩經》與《楚辭》 詩經的命名先 秦:詩;詩三百。(原計311篇,其中小雅6篇有目無辭,實計305篇)戰 國:始稱為「經」(書籍)。 漢文帝:正式被官方確認為「經」(經典),而列為學官。漢初四家傳詩後來只剩毛詩傳世,故也有人以《毛詩》稱之。 《史記?儒林列傳》:將「詩」與「經」連在一起。 南宋初廖剛《詩經講義》:正式將
教育理念的實踐:教 師 專 業 行 為 表 現天主教聖母聖心小學下午校 侯麗珊廿一世紀最新的教育理論老 師 無 用 論出生人口下降老師人口也應下降語文老師未達基準語文水平成疑學校教學成效強差人意致學生學習動機低香港經濟差香港人缺乏競爭力是教育界的失誤……誰 與 爭 鋒 從閱讀中學習Online GameTVB ATV NOWTWINSRAIN教 師 提 早 退 休是 社 會 經 驗
從經濟角度 最低工資能保障低收入人士嗎如果這個世界没有貨幣 交易還存在嗎 本校經濟科活動 – 商業篇讀書心得
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