近段我的两次作文教学 宁晓辉我常常在想在写作上高中语文的培养目标是什么假如我们的学生临到高考却扔把不准写作的脉搏写不出情理俱佳的文字来这将是一种教育的失败 一 感动天感动地我却感动不了你学生是铁打的营盘流水的兵老师是那哨所旁的老杨树年年岁岁花相似岁岁年年人不同在03-10年的教学中如果布置下去了像感动感恩这样的
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教师节作文——我的老师 感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜……在那妄想摘星的过程中我很清楚您在默默的为我垫高天梯让我如愿以偿:当我对遥远未知的未来感到迷茫时是您领我走进了知识的殿堂谢谢您老师 当我们有不会做的难题时您会一点一点掰开揉碎地讲直到给我们讲会为止而每次我们明白了以后您额头上却冒出了一颗颗豆大的汗珠当有同学生病的时候您都会把他照顾得无微不至如
平时( )老师总是那么( )可是他发起火来眉毛就会( )眼睛就( )一直( )让人( )老师的嘴( )他说的话总是( )我们( )
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教学目标 1.学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质 2.初步学会有详有略安排材料的作文方法 课时安排2课时 第一课时 教学要点 教学习作训练课文明确本次习作的要求内容和写作方法确定要写的人和事 教学过程 —揭示课题导入新课 二1.抽读习作要求提问:本次习作要求从选材方面来看重点是什么(选一件事或者选几件事反映老师的思想品质)从写作方法方面来看重点注意什么(注意详略)
唉今天真是郁闷原计划很早就可以到达美丽的乌镇结果在高速上堵了一个半小时把我的好心情全破坏掉了 走在古镇的林荫小道欣赏着雕梁画栋的古镇房屋品尝着美味的风味小吃我郁闷的心情稍微平静了一些 妈妈要去路边的饭店吃东西肚子早就吃得溜圆的我哪里吃得下呀于是我就在路边树荫下休息不远处围拢着好几个人不知道在干什么爱凑热闹的我赶紧钻进去一探究竟 一位自称是活神仙的老头正在算命悠闲的我便在一旁静静地看着活
老师 一首《当我们走过老师窗前》赞扬了老师们的敬业的精神是啊老师是多么的让人敬佩呀 所有老师都有一双明亮的眼睛这双眼睛时时刻刻监督着我们我们犯了错误她的眼神就会变的严厉起来提醒我们当老师鼓励或表扬我们时眼神就会从严厉慢慢的变的温柔起来就向用眼神给我们传递语言那眼神中有母亲般的疼爱也有严师般的忠告更有朋友般的热情…… 老师们还都有一颗公正的心在老师心中自己的学生都是平等的每个
《我的老师》在美好的四年时光中我认识了一位语文老师她至今仍不时浮现在我的脑海里向我微笑她长着一对炯炯有神的眼睛卷卷长发缠绕在胸前中高的个子经常穿条黑白相间的花裙子这就是我二年级的语文老师——王老师 老师对我们很负责任记得有一次我正在全神贯注一笔一划地练字不知不觉间老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁她俯下身注视着我写的字这时恰巧我也练完了字手有些酸痛正想找老师评价一下呢我抬起头正迎上老师慈祥的目
我的老师一我的老师是一个对工作尽职尽责的老师一个伟大而又平凡的老师她如一位园丁把自己的一生都无私地献给了他的学生记得那天我们正等着老师来上课忽然窗外一个霹雳打破了沉寂刹时电闪雷鸣狂风大作如黑锅似的天越压越沉仿佛要掉下来了又一声巨响天空被划破暴雨如瀑布般倾泄而下雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气大家都说:老师肯定不会来了于是我们个个垂头丧气地拿起书来自学不一会老师竟冒着雨来了顿时教室
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