答案111 12 33 30 555 55 2 -
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嘀 哩 嘀 哩教学年级: 三年级课型:综合课执教者:陈小慧辅导教师:张晓玲学生情况:经过调查歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲在校园广播校园艺术节以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲所以大多数学生都能哼唱这首歌曲但几乎没有一个学生能完全唱对出错最多的地方是歌曲的第五六句所以教师把歌曲的第五六句作为本课的教学难点?来设计教学目标1.???? 指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐
2015年青海教师招聘小学音乐说课稿《嘀哩嘀哩》我说课的内容是歌唱课《嘀哩嘀哩》本课是人教版小学音乐三年级下册第一课时一说教材在开始今天的课程之前我先对教材进行整体的分析歌曲《嘀哩嘀哩》是描写春天和赞美春天的歌曲整首歌可分为两个部分第一个部分是述说春天的景色第二部分表达了对春天欢快喜悦之情整曲旋律流畅活泼歌词平实贴近生活易于上口二说学情为了让知识的传授最终将落实到学生身上我们要对学生有一个基本的了
人教版三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计授课人李中华课题嘀哩嘀哩教学目标1通过听歌曲唱歌曲感受自然界的变化享受美丽的春天带来的喜悦2指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰地吐字表达在春天来临时欢欣喜悦的心情教学重点引导学生用非连音唱法演唱歌曲情绪轻快节奏活泼教学难点歌曲的第17------24小节(前十六后十六)的节奏及唱法教具电子琴碰铃笛子葫芦丝口技教学方法(综合课)情景教学法讲解法示范法教
嘀哩嘀哩一师生问好二我学动物叫32 34 │ 5- │ 5 6│ 5- │师:小鸡怎样 叫 叽 叽 叽 小鸭怎样 叫 嘎 嘎 嘎小狗怎样 叫 汪 汪 汪青蛙怎样 叫 呱 呱 呱三??? 引入新课1???????? 师:谁能告诉我现在是什么季节生:春天2???????? 那你们能不能说一说春天的样子呢生:(1)树木长出新的嫩叶大地绿了
歌曲《嘀哩嘀哩》的教学设计班级:302班执教老师:刘美玲 t _blank 教学目标:一通过看图片听歌曲走出 t _blank 欣赏大自然的美丽等活动感受自然界的变化寻找春天使 t _blank 学生尽情享受春天带来的喜悦 二指导 t _blank 学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐字表达在春天来临时欢欣喜悦的心情 t _blank 教学
四川中公教育 2015四川教师招聘说课备考:小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿我说课的内容是歌唱课《嘀哩嘀哩》,本课是人教版小学音乐三年级下册第一课时。一、说教材在开始今天的课程之前我先对教材进行整体的分析,歌曲《嘀哩嘀哩》是描写春天和赞美春天的歌曲,整首歌可分为两个部分,第一个部分是述说春天的景色,第二部分表达了对春天欢快、喜悦之情。整曲旋律流畅,活泼,歌词平实、贴近生活,易于上口。二、说学情为了让知
《嘀哩嘀哩》教学设计与反思教学内容:义务教育课程实验教材小学音乐第六册歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标:1指导学生用轻盈而有弹性的声音清淅的咬字吐字练唱歌曲《嘀哩嘀哩》表达对春天的热爱之情并教育同学们热爱大自然2通过学唱歌曲引导学生积极参与各项音乐活动激发学生想象和感受音乐的能力培养创新意识并初步体会获得成功的喜悦3让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱锻炼学生的综合能力教学重点:指导学生用轻盈
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