10的分与合教案教学目标:1. 通过实际操作使学生掌握10的分与合进一步体会分与合的思想2. 在合作交流中发展学生的探索意识提高有序思维能力学会与他人合作沟通 3. 在活动中使学生体验生活与数学的密切联系感受学习的乐趣培养爱数学的情感和学数学用数学的意识教学重点:10的分与合及联想类推的学习方法教学难点:如何利用10的一种组成举一反三得出其他组成教学准备:实物投影小棒盒子玻璃珠教学过程
10的分与合教案 (小学一年级数学)教学目标:1通过动手实践自主探索合作交流自己得出并掌握10的分与合????2发展初步的动手操作能力发散思维能力和语言能力????3初步体会分与合的思想更加乐意学习数学教学重点:让 HYPERLINK =bcqxct=lm=z=rn=word=D1A7C9FA_sv=1 t _blank 学生通过实践探索合作交流自己得出10的分与合的各种说法掌握一图四
10的分与合教案 (小学一年级数学)教学目标:1通过动手实践自主探索合作交流自己得出并掌握10的分与合???????? 2发展初步的动手操作能力发散思维能力和语言能力??????? 3初步体会分与合的思想更加乐意学习数学教学重点:让 =bcqxct=lm=z=rn=word=D1A7C9FA_sv=1 t _blank 学生通过实践探索合作交流自己得出10的分与合的各种说法教学难点:让
《10的分与合》教案 觅小 钱莉教学目标: 1创设情境使学生能利用已学知识自主解决新问题学到新知识2熟练掌握10的分与合加深对10的认识和理解能有序地思考10的分与合3培养学生的联想类推的思维方式加深有序思维的体会体会到有序思考的优越性教学过程:一 创设情境激趣引入老师会变魔术你们相信吗今天老师就给大家表演一个魔术魔术的名字叫神奇眼
10的分与合教学设计开阳县第五小学 张友群 教学内容 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学第一册第 41页10的分与合 教学目标 1.让学生通过动手实践自主探索合作交流自己得出并掌握10的分与合 2通过有趣的游戏活动激发学生的学习兴趣让学生在愉快的活动中巩固运用所学过的知识 3.让学生在亲历分与合的过程中感受数学与生活的联系逐步提高学习数学的兴趣培养初步的数学意识 教学重点:让学生通过实
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《10的分与合》教案设计一教案背景:1面向学生:小学 学科:数学2课时:1课时3学情分析:学生已学习了456789的分与合体会了分与合的数学思想二教学课题:10的分与合三教材分析:教学内容:一上国标版教材37页10的分与合和想想做做123内容分析:分与合是一种数学思想是认识事物的一种方法是理解加减法意义的前提是掌握10以内加法减法计算的基础
《10的分与合》教学预案如东县岔河镇古坝小学 林慧教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第37页的例题及想想做做1-3题教学目标:通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成体会分与合的思想进一步感知分与合的联系在经历分与合的过程中发展学生初步的动手操作发散思维能力和语言表达能力让学生初步体会分与合的思想感受数学与生活的联系逐步提高学习数学的兴趣发展初步的数学意识教学重
课题10的分与合教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第37页的例题和想想做做教学目标1通过实际操作使学生掌握10的分与合进一步体会分与合的思想2在合作交流中发展学生的探索意识提高有序思维的能力学会与他人合作交流3在活动中使学生体验生活与数学的密切联系感受学习的乐趣培养爱数学的情感和学数学用数学的意识教学重难点掌握并有序识忆10的分与合进一步体会分与合的思想课前准备装
教学内容:P35页完成想想做做13教材简析:教材选用学生所熟悉的珠子为题材让学生有序的涂色把每串10颗珠子分成两部分通过学生自己动手操作探究获取10的分与合本课的教学重点是:让学生通过实践探索合作交流自己的出10的组成的各种说法教学难点:引导学生有序地掌握10的组成教学目标:1通过动手实践自主探究合作交流自己得出并掌握10的组成2发展初步的动手实践的能力发散思维能力和语言表达能力3进一步体会
10 10 10 10 10 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4 10 10 10 10
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