#
人教版小学语文四年级上册第三单元教案9巨人的花园教学目标1认识8个生字会写10个生字2正确流利有感情地朗读课文3懂得快乐要和大家分享的道理4能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来教学重点1会写10个生字2正确流利有感情地朗读课文教学难点1懂得快乐要和大家分享的道理2能在读的过程中想象出文章的画面并用比较优美的文字写出来课时安排三课时教学过程第一课时导入新课童话那动人的故事和优
寓言两则学校 班级 【达标训练】一多音字组词 zuān( ) jié( ) juàn( ) 钻 结 圈 zuàn( ) jiē(
第3单元作文 小朋友这次的习作要写什么呢这个在我们的课本里写得十分清楚快翻开书我们一起来看看吧──读了本组课文你一定体会到了说明性文章的一些特点学到了一些说明的方法本次习作我们就练习写说明性的文章?你可以选择一种物品介绍可给大家如蔬菜水果玩具文具或电器在习作之前通过观察参观访问阅读说明书等方式尽可能地多了解这种物品然后再想一想可以从哪些方面按照怎样的顺序来介绍能用上哪些说明的方法?写完后念给同学们
第三单元教材分析单元教材分析秋天是美丽的季节秋天是丰收的季节秋天给人带来美的感受秋天给人以丰收的快乐本组以秋天为专题由4篇课文组成《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文《听听秋的声音》是略读课文课文从多角度描写秋天有的表达了在秋天里人们对家乡对亲人的怀念有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐有的描写了秋天美好的景色教材里处处洋溢着浓浓的秋意那秋天的山秋天的雨秋天的色彩秋天的声音都会使人们心中产生不
人教课标版小学语文五年级上册第三单元9《鲸》教学设计一学习目标1.学会本课11个生字正确读写捕获倾斜哺乳动物等词2.朗读课文了解鲸的形体种类进化过程和生活习性学习抓住事物特点来表现事物并用打比方举数字等说明方法来说明事物的特点3.培养学生热爱科学探索自然奥秘的兴趣二课前准备多媒体课件第二课时一复习导入1昨天我们一起学习了《鲸》这篇课文的前三段谁来说说鲸的形体有什么特点呢学生说(板书:形体
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 学 校 姓 名 班 级
第 三 单元单元概要教材分析本单元《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途以使学生感受科学技术的神奇和威力《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现阐释了灰尘与人类的重要关系人与自然的关系本组教材的几篇课文是在四年级学习说明文的基础上延伸与发展的四年级下册大自然的启示通过《自然之道》《蝙蝠和雷达》等课文的学习激发了
13动手做做看教学时间:两课时第一课时教学目标: 1会认10个生字会写9个字 2抓住伊林娜的情绪变化的确语句感受故事的趣味并从故事中受到启发正确流利有感情地朗读课文3通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识 教学重难点:抓住描写伊林娜情绪变化的语句探究感受故事的情趣练习正确流利有感情地朗读课文教学过程:一导入新课:启发谈话:同学们我们人类都有两件宝贝知道是什么吗(双手和大脑)无
13动手做做看教学目标: 知识与技能:会认10个生字会写9个字 方法与过程::抓住伊林娜的情绪变化的确语句感受故事的趣味并从故事中受到启发正确流利有感情地朗读课文情感态度价值观:通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识 教学重难点:抓住描写伊林娜情绪变化的语句探究感受故事的情趣练习正确流利有感情地朗读课文教学方法:教学时间:教学过程:第一课时一导入新课:启发谈话:同学们我
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报