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  第9课时 小括号1比一比，算一算。57+3=92-20=87-8=42-8=43-7= 32－（4+6）＝????????72－（9-5）＝66－（4+6）＝39－（4+5）＝?89－（7-5）＝?????? ?63＋（3+7）＝?2有35朵小红花，小明拿走6朵，小红拿走3朵，还剩多少朵？3王老师有50元钱，买钢笔用去10元，买书用去38元，应找回多少钱？答案提示：1 22685630877

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  小括号100以内的加法和减法（一）举手发言：从图中你知道了什么信息？可以提出什么数学问题？小组讨论：该怎样解决这个问题呢，你是怎样想的？写一写，说一说。10 – 2 - 3 =85585方法一：从10颗星星里先剪掉2颗，再剪掉3颗。2 + 3 = 5（颗)10 - 5 = 5 (颗）55方法二：先算一共剪掉几颗，再算还剩几颗。思考：2 + 3 = 5 (颗)10 - 5 = 5 (颗）可以列成一个

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  小括号 100以内的加法和减法（一）一、复习旧知3＋4＋9＝ 3＋2＋1＝4＋3＋3＝ 5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝ 7－0－6＝162131061418口算。10－ 2＋3 ＝二、探究新知10－2－3＝85()55还可以先算一共减掉几个，再算还剩几个。 怎么列式呢？看图你能知道什么？可以提出什么问题？还可以怎样解答？今天我带来个新朋友。它可以帮我们。这是小括号。一个算式里

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  633小括号填一填。1计算14－6＋5时，先算(　 　)，再算( 　　)。2计算14－(6－5)时，先算(　 　 )，再算(　　)。二、比一比，算一算。9＋5＋7＝　　　14－7＋4＝16－6－6＝ ??9＋(5＋7)＝ ???14－(7＋4)＝16－(6－6)＝三、我会解答。1桌子上有12个苹果，小明吃了3个，小丽吃了4个。桌子上还剩几个？方法一：先求：____________

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  易提分旗舰店听听课 633 小括号填一填。1计算14－6＋5时，先算(　　)，再算(　　)。2计算14－(6－5)时，先算(　　)，再算(　　)。二、比一比，算一算。9＋5＋7＝　　　14－7＋4＝16－6－6＝ ??9＋(5＋7)＝ ???14－(7＋4)＝16－(6－6)＝三、我会解答。1桌子上有12个苹果，小明吃了3个，小丽吃了4个，桌子上还剩几个？方法一：先求：_______

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  服务师生方便老师贴近教学一年级 数学下册人教版课件PPT633 小括号1能准确判断两步算式的运算顺序。2能准确地计算带小括号的加、减两步算式。3加强数学语言训练，培养我们的观察、比较、分析、综合判断的能力。学习目标3＋4＋9＝ 3＋2＋1＝4＋3＋3＝ 5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝ 7－0－6＝162131061418口算。复习导入再剪掉3个。举例讲解（1）先用总数减去2个

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  小括号 第六单元：100以内的加法和减法（一）一、复习旧知3＋4＋9＝ 3＋2＋1＝4＋3＋3＝ 5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝ 7－0－6＝162131061418口算。10－ 2＋3 ＝二、探究新知10－2－3＝85()55还可以先算一共减掉几个，再算还剩几个。 怎么列式呢？看图你能知道什么？可以提出什么问题？还可以怎样解答？今天我带来个新朋友。它可以帮我们。这是小括号。

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  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 《小括号》习题一、填一填。1一个算式里有括号，要先算（ ）里面的。2计算15－（6+2）时，先算（）法，再算（）法，结果是（ ）。算一算，比一比。10－6+4=13+7－5= 20－10+3=15－7－2=10－（6+4）=13+（7－5）= 20－（10+3）=15－（7－2）=三、连一连。四、说一说，算一算。14－（8－

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  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 人教版数学一年级下册第六单元第六课时《小括号》教案课题 小括号单元第六单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能：通过创设情境，在解决问题的过程中，使学生经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义，掌握含有小括号的算式的运算顺序。2过程与方法：通过学生的自主探索与合作交流，培养学生观察、比较、分析、综合判断

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小括号 100以内的加法和减法(一)东胜区纺织苑小学 一年级(6)班 张红岩一复习旧知 48－10－3 62－40－9 24305 20176 372－30 54－308938395954133222244337口算： 想一想