单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人的心理与行为特征研究内容心理现象与行为构成感觉与知觉特征注意与记忆的特征想象与思维特征创造性心理特征12345人的心理与行为特征4.1心理想象与行为构成4.1.1 心
心理是人的感觉知觉注意记忆思维情感意志性格意识倾向等心理现象的总称心理活动的组成参阅图4-1式中B-行为 H-遗传 E-环境 L-学习 想象 想象是利用原有的形象在人脑中形成新形象的过程 思维过程 思维的基本过程是分析综合比较抽象和概括图4-3图4-8图4-13
描述是就研究对象的状态的说明对于事实或研究对象分类的概念化和概念化归纳应该是最基本的描述性科学研究亚里士多德的理论也称为联想心理学接近律 思考一个东西可以使我们联想到其它在同一时间和同空间的东西比如 看到玫瑰想到情人 看到月饼想到团圆相似定律 联想到相似的东西 如看到羽毛球想到动物的羽毛等对比定律 联想到完全不同的东西如如看到鼠标造型想到老鼠等人本主义 简而言之感性工学是将人们所具
人机工程学课程 第二章 人体测量参数与数据应用2.1 人体测量的基本知识 2.1.1工业设计与人体尺度问题引入概念:同学们:我们学习的专业是工业设计我们将来是要为消费者设计产品的消费者的需求是设计的出发点也是设计的目的和归宿我们设计的产品不仅是要赋予它一个好的外观形态使其形态新颖色彩协调从而满足消费者的精神需求同时更重要的是要赋予产品良好的使用功能使其结构合理性能良好使用舒适从而满足消费者的
2视觉感知人机交互技术编写组对极弱的刺激敏感一般人能够在2m分辨2mm-20mm的细节为我们设计界面时字符大小和间距提供了依据视敏度:指人眼对细节的感知能力通常用被辨别物体最小间距所对应的视角的倒数表示12阅读17声音的处理Lindsay PH和Norman DA 的材料-驱动和概念-驱动材料-驱动(Data-Driven)材料-驱动指的是对言语材料在感知水平上进行的加工过程它是由下而上的分析过程
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 群体心理与行为学习目标:1了解和掌握群体的概念和类型群体的规范与角色群体凝聚力群体的人际关系等四个主要问题2能够合理地分析解释引导和控制群体行为以提高群体行为的有效性3能运用团队管理与协调解决实际问题开篇小故事一位贤明的父亲和他7岁大的儿子整理后花
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级助理人力资源管理师第四章 管理心理与组织行为主要考点1. 工作满意度(教材第100101页)2. 员工的知觉
第二节 工作团队的心理与行为一、工作团队的动力 P113(一)工作团队有效性的理论1什么是工作团队工作团队:一个团队是一个小数目的人群,他们具有互补性的技能,承诺一个共同目标、一系列绩效目标和他们共同负责的方法。一个团队的实质是共同的承诺:没有它,群体作为个体运作;有了它,他们便成为一个强有力的集体绩效单位。团队绩效:团队绩效是成员们一道工作得怎样的函数,而不是个体所做的事情的函数。2团队有效性模
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