课题玻尔的原子模型学习目标1了解玻尔原子理论的主要内容2了解能级能量量子化以及基态激发态的概念3通过玻尔理论的学习进一步了解氢光谱的产生4培养我们对科学的探究精神养成独立自主勇于创新的精神学习重难点学法指导预习评价学习流程设计【课程导学】1玻尔的原子理论(1)能级(定态)假设:原子只能处于一系列的能量状态中在这些状态中原子是稳定的电子虽然绕核运动但并不向外这些状态叫定态(本假设是针对原子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卢瑟福的核式结构学说与经典电磁理论的矛盾(一)原子是稳定的 电子绕核运动将不断向外辐射电磁波电子损失了能量其轨道半径不断缩小最终落在原子核上而使原子变得不稳定.经典理论认为事实卢瑟福的核式结构学说与经典电磁理论的矛盾(二) 由于电子轨道的变化是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§18.4 玻尔的原子模型卢瑟福的核式结构学说与经典电磁理论的矛盾(一)原子是稳定的电子绕核运动将不断向外辐射电磁波电子损失了能量其轨道半径不断缩小最终落在原子核上而使原子变得不稳定.经典理论认为事实卢瑟福的核式结构学说与经典电磁理论的矛盾(二)由于电子轨道的变化是连续的辐射电磁波的频率等于绕核运动的频率连续变化原子光谱应该是
第页 第页 单击此处编辑母版标题样式w第二级第三级第四级第五级第四节 玻尔的原子模型知识梳理图 【知识点】 1.玻尔原子模型的内容2.玻尔理论对氢原子光谱的解释3.玻尔原子模型的局限性情景设置我们在物理?化学中都学过原子的结构模型而且对原子的原子核?电子有一定的认识那么这么小的微观世界我们是如何认识的呢人类对它的认识发展历程又是怎样的呢深
学案装订线内不要答题第十八章 原子结构第34节 氢原子光谱和玻尔的原子模型【学习目标】1了解光谱的定义分类及氢原子光谱的实验规律2通过对氢原子光谱的分析初步理解原子的能级结构3通过对经典原子理论的困难和玻尔理论的局限性的了解感受科学发展与进步的坎坷【重难点】 重点是玻尔的原子模型难点是能级的理解及有关计算【新课导入】粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构但电子在核外如何运动呢它的能量怎
学案装订线内不要答题第十八章 原子结构第34节 氢原子光谱和玻尔的原子模型【学习目标】1了解光谱的定义分类及氢原子光谱的实验规律2通过对氢原子光谱的分析初步理解原子的能级结构3通过对经典原子理论的困难和玻尔理论的局限性的了解感受科学发展与进步的坎坷【重难点】 重点是玻尔的原子模型难点是能级的理解及有关计算【新课导入】粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构但电子在核外如何运动呢它的能量怎
二玻尔的原子模型 能级练习题 1.对玻尔理论的评论和议论正确的是[ ] A.玻尔理论的成功说明经典电磁理论不适用于原子系统也说明了电磁理论不适用于电子运动 B.玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的规律为量子力学的建立奠定了基础 C.玻尔理论的成功之处是引入量子观念 D.玻尔理论的成功之处是它保留了经典理论中的一些观点如电子轨道的概念 2.下列叙述中哪些符合玻尔理论[ ] A.
第三节 玻尔的原子模型能级第四节 氢原子光谱与能级结构教学目标(一)知识与技能 1.了解玻尔的三条假设.2.通过公式 和 使学生了解原子能级轨道半径和量子数n的关系.3.了解玻尔理论的重要意义.(二)过程与方法通过玻尔原子模型的建立体会建立模型研究物理问题的方法理解物理模型的演化及其在物理学发展过程中的作用二重点难点分析 1.玻尔理论是本节课的重点内容通过学习玻尔的三条假设使学生了
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