与被的艺术1、请A把笔交到B的手中并把笔尖放在入口处2、只用嘴说不准用肢体的任何部分接触B,指挥B从入口处不碰到黑暗部分一笔画到中心。中心1、请B把笔交到A的手中并把笔尖放在入口处2、只用嘴说不准用肢体的任何部分接触A,指挥A从入口处不碰到黑暗部分一笔画到中心。中心1、错了!对方什么感受?2、真笨!你此时的表情?3、当你被蒙上眼睛被别人指挥时,你最 渴望对方怎样指挥?4、是谁错了?5、通过
level者概述个体者:即普通意义上的者或人追逐个人利益和权力世袭型者(传统型者是):权力来源于世代沿袭的惯例正式者:正式的职位职权和职责不带有个人感情组织的发展和人际关系的协调强迫权合法权的运用:一是礼貌地要求:习惯于在要求前加上请字特别是对年长的下属或隶属于多位主管的下属二是要求明确使下属理解:要求简单明了最好用书面形式可以让下属回答或复述问题三是要求是合法的:引证
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与者1第十六章 与者一的性质和作用二方式及其理论2第一节 概述3管理:在社会组织中对人力和其它资源进行计划组织控制以快速有效的实现组织目标4一的含义:传统观念:组织赋予一个人职位和权力以率领其下属实现组织目标现代观念:是一种影响力是个人对他人施加影响鼓动激励并指导他们活动从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程者:是指担负职责负责实施过
的一般定义: 就是指指挥带领引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程 经理规定界限让 团体作出决策 对生产的关心
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1与者 2理论3艺术(效能)第十三讲 42120221一工作概述 国美:黄陈暗战之争421202221工作的概念 者依靠影响力指挥带领引导和鼓励被者实现组织目标的活动和艺术 对组织内每个成员和全体成员的行为进行引导和施加影响目的以使组织成员自觉自愿充满信心地为实现组织
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级为您生活添色彩第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级为您生活添色彩第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级为您生活添色彩第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级为您生活添色彩第四级第五级??? ?? ??? ????? ??? ???? ??
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引 子一学习学的两个前提个体优势:个体差异——者与民众的差别众多词汇无法界定目 标 说四的含义二元 的要素包括者被者群体目标和客观环境 被理解为一个动态的过程它是者被者环境相互作用和相互结合以实现群体目标的过程 第一者在行政活动过程中处于一个极其重要的地位 第二活动的顺利推行必然是在群体成员的积极参与和者与被者相互沟通的过程中实现的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光华纵横企业管理教育培训基地 沟通的重要性管理人员每天都将70-80的时间花费到听说读写的沟通上 人 生的 幸 福 就 是 人 情 的 幸 福 人 生 的 幸 福 就 是 人 缘 的 幸 福 人 生 的 成 功就 是 人 际 沟 通 的 成 功 光华纵横企业管理教育培训基地 沟通的重要性我在美国求学期间的遭遇美国大
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