《蛇与庄稼》教学设计潍坊中新双语学校杜磊教材分析: 这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼猫有利于苜蓿的生长吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系告诉我们必须不怕麻烦研究事物之间的联系掌握它们的规律这样才能把事情做得好些 先写了蛇与庄稼的关系接着写了猫和苜蓿之间的关系最后写事物之间有简单的联系也有复杂的联系我们只有掌握了它们的规律才能把事情办好运用具体事例说明事物之间的联系
教案七年级汉语上册第七课.《蛇与庄稼》课文(第2课时)教学设计方案课题名称第七课《蛇与庄稼》科目汉语年级初一年级课型新课教学时间1课时(45分钟)教学目标一知识与技能1. 熟练掌握本课中所提到的事物之间的相互联系并理解课文内容2. 继续练习用较快的速度阅读课文理解课文的主要内容3.学习是怎样用具体事物说明事物间的联系二过程与方法 通过提问让学生思考讨论的方法来理解课文的内容三情感态度与价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 蛇与庄稼要求: 默读课文圈划出课文写了例举哪些事物之间的联系 天上下雨地面就湿太阳出来东西就干水可以灭火猫与苜蓿吐痰与肺结核蛇与庄稼 天上下雨地面就湿太阳出来东西就容易晒干火可以烧东西水可以灭火……这些事情显而易见都很好懂 但是世界上的事物除了这样的简单的联系以外还有不少复杂的联系不是一下子能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 蛇与庄稼要求: 默读课文圈划出课文写了例举哪些事物之间的联系 天上下雨地面就湿太阳出来东西就干水可以灭火猫与苜蓿吐痰与肺结核蛇与庄稼 天上下雨地面就湿太阳出来东西就容易晒干火可以烧东西水可以灭火……这些事情显而易见都很好懂 但是世界上的事物除了这样的简单的联系以外还有不少复杂的联系不是一下子能
事物之间的相互联系本来是非常复杂的所以我们必须不怕麻烦研究它们掌握它们的规律(少)苜蓿 事物之间的相互联系是非常复杂的咱们必须不怕麻烦研究它们掌握它们的规律这样才能把事儿做得更合咱们的意愿这句话的理解 吃 吃 庄稼 害虫 青蛙
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第八周第七课 蛇与庄稼教学目标:知知识与能力:1自学本课的22个词语要求会读理解意思重点掌握捕捉糟蹋放肆呻吟托合淹没传播随便掌握11个常用词语要求会读完全理解并运用2学习本课句型要求能结合情景使用3学习本课学习提示中列出的关联词语的意义和用法能够模仿造句过程与方法:4能用普通话流利准确地朗读课文1课文2及拓展阅读短文理解和把握文章的主旨和基本内容了解文章的基本写作方法能够根据提纲陈述课文大意回答
《蛇与庄稼》习题精选一看拼音写词语二比一比再组词糟( ) 踏( ) 律( ) 呻( )槽( ) 蹋( ) 肆( ) 伸( )遭( ) 塌( ) 肄( ) 神( )三根据意思在后面括号里写出相应的词语1.形容风雨及时适合农业生产的需要( )2.形容事情道理很明显容易看清楚( )3.因为病痛而发出来的声音( )4.事
《邓稼先》教学设计.txt珍惜生活——上帝还让你活着就肯定有他的安排雷锋做了好事不留名但是每一件事情都记到日记里面《邓稼先》教学设计 ★ 当前位置:首页》初中语文》教学方案》人教课标版 七年级下册 《邓稼先》教学设计
《邓稼先》教案武威八中 赵长英教学目标:知识与能力目标:?1.了解回忆性文学传记的特点多变的语言特色2. 整体感知课文内容理解文章主题3.抓住文章结构进行整体把握过程与方法目标:1.采取自主合作探究的学习方式(以合作学习为主)2.小组学习责任分工3.阅读法讨论法等情感态度价值观目标: 1.体会强烈的爱国之情2.学习邓稼先的思想品格和奉献精神教学重点:抓住文章语言进行整体把握体会的思想感
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