相关文档

• 25、杜甫诗三首(2).doc

  5 学科语文课题25、杜甫诗三首课型新授教学目标知识能力了解古体诗、近体诗的一些常识。引导学生能够运用一些技巧，有感情的朗诵古诗。领会诗歌深刻的思想内容和高超的写作艺术，并能结合词句做点赏析。3、准确流畅的背诵三首诗。过程方法反复吟咏、合作探究、交流展示。情感态度通过诗歌了解杜甫胸怀天下的远大抱负和忧国忧民的济世情怀；了解他的人生遭遇以及安史之乱下唐朝百姓的悲苦

• 25杜甫诗三首.doc

  望岳一导入? 杜甫在25岁的时候他父亲杜闲在山东兖州任司马他曾借省亲之机去山东各处游历这首诗就是那个时期写的我们读杜甫安史之乱后的诗作往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人可是读这一首感觉就全然不同他的雄心他的豪气都将使你感奋不已? 二读读讲讲问问? 分两步：先通过解题使学生达到整体感知后逐句诠释? 整体感知问：诗题叫《望岳》可见并未登上泰山诗中句句都是写望字只是望的角度不同有远有近有虚有实试以两句为

• 25杜甫诗三首.doc

  #

• 25.杜甫诗三首.ppt

  #

• 25杜甫诗三首.ppt

  #

• 25、杜甫诗三首(1).doc

  6 学科语文课题25、杜甫诗三首课型新授教学目标知识能力了解古体诗、近体诗的一些常识。引导学生能够运用一些技巧，有感情的朗诵古诗。领会诗歌深刻的思想内容和高超的写作艺术，并能结合词句做点赏析。3、准确流畅的背诵三首诗。过程方法反复吟咏、合作探究、交流展示。情感态度通过诗歌了解杜甫胸怀天下的远大抱负和忧国忧民的济世情怀；了解他的人生遭遇以及安史之乱下唐朝百姓的悲苦

• 25杜甫诗三首教案.doc

  #

• 第25课杜甫诗三首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第25课 杜甫诗三首杜甫(公元７１２－７７０)字子美诗中自称少陵野老后人称他杜少陵他是唐代伟大的现实主义诗人他的诗篇象一面镜子广泛而深刻地反映了安史之乱前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌他的诗歌被公认为诗史他本人也被看做一带代宗师被尊称为诗圣杜甫的创作历程(一)读书和壮游时期(二)长安十年时期(三)战乱流离时期(四)漂泊

• 25课杜甫诗三首教案.doc

  25杜甫诗三首(人教版八年级必修)教学目标： 1了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情 2激发学生的联想和想象 3理解融情于景的表现手法把握诗的景与情事与情感受品味诗歌的意境 教学重点：? 1．了解每首诗创作的时代背景理解每首诗的思想感情 2．初步鉴赏品味诗歌的美点 3．把握诗的景与情事与情感受品味诗歌的意境 课时安排：2--3课时 教学过程： 第一课时 一导入 杜甫是我国文学史上伟大的

• 杜甫诗三首.doc

  3611高效 八年级 语文 学科教学设计第 五　单元第 节《　杜甫诗三首 》第 课时(总第 课时)主备教师： 曹启军 执教教师： 备课组长签字：　　 年级主任签字：　　　(一)自主学习(自学阶段)一预习目标：1．总体感知课文了解诗意体会诗情背诵诗篇 2．品味诗歌语言了解诗的艺术特色3．大致了解诗人杜甫的生平理解诗歌的风格变化二预习重点：1．了解每首诗创作的