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  教师资格中学教育教学知识与能力精讲班主讲老师：甘利婷★相关配套视频课程全套下载地址★??第十四章 中学生发展心理本章是发展心理学的研究内容。学习目标是（1）了解中学生认知理论、特点与规律；（2）掌握情绪分类、理论、特点、标准、培养和调节方法；（3）理解人格特征，影响因素，掌握结构与塑造方法，了解理论；（4）了解中学生身心发展特点，掌握性心理特点与处理异性交往方法。第十四章 中学生发展心理 考试题型

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  （三）创设良好气氛的条件1、教师的人格魅力、业务水平、教学风格?2、良好的师生关系?3、教学的组织?4、教师的控制?5、教师的自我控制?6、对偶发事件的控制?7、焦虑水平的控制第二节管理与气氛★相关配套视频课程全套下载地址★??一、纪律与结构（一）纪律的类型1、教师促成的纪律?2、集体促成的纪律?3、任务促成的纪律?4、自我促成的纪律第三节纪律与问题行为矫正例：1、

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  二、柯尔伯格的道德发展阶段论 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并在此基础上，进一步作了修改、提炼和扩充。1、道德判断形式反映个体道德判断水平 皮亚杰用编成的对偶故事，与儿童谈话来研究儿童道德认识的发展；柯尔伯格则认为对偶故事法不能很好地揭示儿童道德推理过程，他研究道德发展的方法是两难故事法。第五节现代德育理论★相关配套视频课程全套下载地址★??2、个体的道德判断处于不断发展之中

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  二、以影响学生为主的技术方法（一）行为疗法 辅导人员通过对来访者的行为进行奖赏或惩罚，使其适应某一行为模式或改变某一行为模式的方法。1、强化法包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、惩罚法等。2、放松训练在暗示作用下，使人的肌肉从头到脚逐步放松的方法。第二节心理辅导的主要方法3、系统脱敏法 有步骤地、由弱到强地逐步适应某种引起过敏反应的刺激源的方法。4、模仿学习5、肯定性训练 也叫自信训练，果敢训练。

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  教师资格中学教育教学知识与能力精讲班主讲老师：甘利婷★相关配套视频课程全套下载地址★??前 言一、课程介绍 当前，教师资格考试已成为国家统一考试，国考较以往的教师资格考试的内容有较大变动。国家教师资格考试中学段分笔试和面试两大部分，笔试包括三方面，即基本素质、教育知识与能力和专业素质等。其中，教育知识和能力是师范教育的基础专业课程，也是教师资格考试的必考科目。作为一个教师，必须理解并掌握教育教学和

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  中学教师资格中学教育知识与能力：教育制度　　1.教育制度2.西方发达国家现代学制发展历程3.我国现代学制的沿革4.义务教育制度　　高频考点速记　　一教育制度概述　　(一)教育制度的含义　　广义的教育制度指国民教育制度　　狭义的教育制度指学校教育制度简称学制其中学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位体现了一个国家国民教育制度的实质　　(二)学校教育制度在形式上的发展　　1.前制度化教育　　前制度化