1 三年级数学统计与可能性练习题经统计,书架上各种书如下:故事书正正正正正正学习辅导书正正正正科幻书正文艺书正正正正正正正(1)请你先根据“正”字统计结果完成下表: 书的类型合计故事书学习辅导书科幻书文艺书数量(2)完成条形统计图:(3)随便哪一本,最可能拿到的是( )书,最不可能拿到的是( )书,拿到( )书和()书的可能性差不多。每天教育
三年级数学统计与可能性练习题经统计书架上各种书如下:故事书正正正正正正学习辅导书正正正正科幻书正文艺书正正正正正正正(1)请你先根据正字统计结果完成下表: 书的类型合计故事书学习辅导书科幻书文艺书数量(2)完成条形统计图:(3)随便哪一本最可能拿到的是( )书最不可能拿到的是( )书拿到( )书和( )书的可能性差不多Created with
统计与可能性?一小明把一个月的天气情况画成了下面的条形统计图:??? ??? 1请根据条形统计图把下面的统计表填写完整?????? ??? 2在这个月中哪种天气经常出现哪种天气偶尔出现???? 3看了上面的统计图你还知道些什么?二看图回答????????1转动哪个转盘指针会偶尔落在红色区域??? 2转动哪个转盘指针会经常落在红色区域??? 3转动哪个转盘指针落在两个区域的可能性是相等的三在生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性教学目标:1.经历和体验收集整理分析数据的过程学会用正字的方法记录整理数据2.经历操作实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性是相等的3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法激发主动学习的积极性进一步发展与他人合作交流的意识与能力重点难点经历实验的具体过程从中体验某件事情发生的可能性差不多学会收集整理和分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性先猜一猜:第一次摸球:4个白球1个黄球猜一猜? 你发现了什么这就说明:白球放得比较多任意摸一次摸到白球的可能性比较大相反黄球放得比较少任意摸一次摸到黄球的可能性比较小摸球统计记录球的类别合计第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组红黄红色3个 黄色3个这是小文抛小正方体的实验记录1朝上2朝上3
三年级数学同步讲义 二期第四课 统计与可能性执教:宋老师【进】1把每次摸到的结果用画正字的方法记录下来一画表示1次一个正字表示5次【热身房】 1学校门口的小路一旁从头到尾插了50面彩旗每两面彩旗之间相距3米这条路长多少米思路:
统计与可能性1.一个骰子掷出 1朝上的可能性为________ 2朝上的可能性为________2.数据585742455054的平均数是________中位数是________3.已知数据12x5的平均数为则这组数据的中位数是___________4.扔硬币时正面朝上的可能性为__________若扔100次大约有__________次正面朝上5.从1-9共9个数字中任取一个数字则取出的数
统计与可能性1.一个骰子掷出 1朝上的可能性为________ 2朝上的可能性为________2.数据585742455054的平均数是________中位数是________3.已知数据12x5的平均数为2.5则这组数据的中位数是___________4.扔硬币时正面朝上的可能性为__________若扔100次大约有__________次正面朝上5.从1-9共9个数字中任取一个数字则取
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标:1.经历实验过程从中体验某些时间发生的可能性的大小2.学习涂方格记录数据的方法初步认识简单的条形统计图3.培养积极参与数学活动的意识初步感受动手实验是获得科学既然论的一种台有效方法发展与他人合作交流的意识与能力重点难点体验某件事发生的可能性的大小对简单实验进行判断作出适当解释用经常偶尔差不多等词语描述事情的可能性的大
五年级数学统计与可能性同步练习题1从标有1234的四张卡片中任抽一张11233(1)抽到卡片1的可能性是( )(2)抽到卡片24的可能性是( )(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )2(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少 1 2 (2)如果转动指针90次估计大约会有多少次指针是 3停在数字1区域呢3口袋里有大小相同的6个球1个红球2个
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