课题:原子的结构(第二课时)一、学习目标1知道原子核外的电子是分层排布的,知道原子结构的表示方法,了解1-18号元素原子结构示意图。2知道原子结构与元素化学性质的关系。(重难点)3知道离子的形成过程,会用离子符号正确的表示离子。(重点)【课前知识积累】1构成物质的粒子有 、 、 。如铁、水、食盐。2原子的结构是怎样的?为什么整个原子不显电性。【情境导入】朗读《漫游原子世界》,猜想原子核外电子是如
课题:原子的结构(第二课时)一、学习目标1知道原子核外的电子是分层排布的,知道原子结构的表示方法,了解1-18号元素原子结构示意图。2知道原子结构与元素化学性质的关系。(重难点)3知道离子的形成过程,会用离子符号正确的表示离子。(重点)【课前知识积累】1构成物质的粒子有 、 、 。如铁、水、食盐。2原子的结构是怎样的?为什么整个原子不显电性。【情境导入】朗读《漫游原子世界》,猜想原子核外电子是如
课题:原子的结构(第二课时)一、学习目标1知道原子核外的电子是分层排布的,知道原子结构的表示方法,了解1-18号元素原子结构示意图。2知道原子结构与元素化学性质的关系。(重难点)3知道离子的形成过程,会用离子符号正确的表示离子。(重点)【课前知识积累】1构成物质的粒子有 、 、 。如铁、水、食盐。2原子的结构是怎样的?为什么整个原子不显电性。【情境导入】朗读《漫游原子世界》,猜想原子核外电子是如
课题:原子的结构(第二课时)一、学习目标1知道原子核外的电子是分层排布的,知道原子结构的表示方法,了解1-18号元素原子结构示意图。2知道原子结构与元素化学性质的关系。(重难点)3知道离子的形成过程,会用离子符号正确的表示离子。(重点)【课前知识积累】1构成物质的粒子有 、 、 。如铁、水、食盐。2原子的结构是怎样的?为什么整个原子不显电性。【情境导入】朗读《漫游原子世界》,猜想原子核外电子是如
课题:原子的结构(第二课时)一、学习目标1知道原子核外的电子是分层排布的,知道原子结构的表示方法,了解1-18号元素原子结构示意图。2知道原子结构与元素化学性质的关系。(重难点)3知道离子的形成过程,会用离子符号正确的表示离子。(重点)【课前知识积累】1构成物质的粒子有 、 、 。如铁、水、食盐。2原子的结构是怎样的?为什么整个原子不显电性。【情境导入】朗读《漫游原子世界》,猜想原子核外电子是如
\* MERGEFORMAT 4 课题2 原子的结构(第2课时)学习目标:1、通过观看视频,会指出核外电子是分层排布的。2、通过讨论能概述离子形成的过程,并能认识离子是构成物质的一种粒子。重点:1、离子的形成过程。2、核外电子的排布。难点:1、核外电子运动的特点。2、离子形成的过程。评价设计:1通过提问检测目标1,达标率98﹪。2通过展示小组讨论结果检测目标2,达标率100﹪。学习过程:自主
课题:原子的结构(第一课时)一、学习目标:1知道原子是由质子、中子和电子构成的。2理解原子不显电性的原因。3初步了解相对原子质量的概念,学会查相对原子质量表。重点:原子的构成,相对原子质量难点:核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系,相对原子质量概念的形成。【课前知识积累】1分子与原子的本质区别是什么?2原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢?如果不是,那你想象中的原子是什么样呢?【情境
课题:原子的结构(第一课时)一、学习目标:1知道原子是由质子、中子和电子构成的。2理解原子不显电性的原因。3初步了解相对原子质量的概念,学会查相对原子质量表。重点:原子的构成,相对原子质量难点:核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系,相对原子质量概念的形成。【课前知识积累】1分子与原子的本质区别是什么?2原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢?如果不是,那你想象中的原子是什么样呢?【情境
课题:原子的结构(第一课时)一、学习目标:1知道原子是由质子、中子和电子构成的。2理解原子不显电性的原因。3初步了解相对原子质量的概念,学会查相对原子质量表。重点:原子的构成,相对原子质量难点:核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系,相对原子质量概念的形成。【课前知识积累】1分子与原子的本质区别是什么?2原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢?如果不是,那你想象中的原子是什么样呢?【情境
课题:原子的结构(第一课时)一、学习目标:1知道原子是由质子、中子和电子构成的。2理解原子不显电性的原因。3初步了解相对原子质量的概念,学会查相对原子质量表。重点:原子的构成,相对原子质量难点:核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系,相对原子质量概念的形成。【课前知识积累】1分子与原子的本质区别是什么?2原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢?如果不是,那你想象中的原子是什么样呢?【情境
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