大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.doc

    #

  • (1).doc

    等差数列和等比数列(1)一知识回顾1. 等差数列和等比数列的概念有关公式和性质等差数列等比数列定义通项公式=(n-1)d=(n-k)d=-d求和公式中项公式A= 推广:2=推广:性质1若mn=pq则 若mn=pq则2若成(其中)则也为若成等差数列 (其中)则成等比数列3. 成等差数列成等比数列4 2. 判断和证明数列是等差(等比)数列常有三种方法:(1)定义法:对于n≥2的任意自然数验

  • 2).doc

    课题:等比数列(二) 班级 组号 评价 学习目标:1进一步理解等比数列的概念通项公式.2掌握等比数列的性质.3能灵活应用等比数列的定义通项公式及性质进行解题重点: 1等比中项的理解与应用2等比数列定义及通项公式的应用难点: 灵活应用定义公式性质解题.学习过程:一.学生预习:1如果数列{an}中对于任意的

  • 2.doc

    #

  • 2.doc

    导 学 案 装 订 线一3(2)等比数列【使用说明】1.课前认真完成预习学案的问题导学及例题深化提高2.认真限时完成规范书写课上小组合作探讨答疑解惑【重点难点】重点:等比中项的定义 难点:利用等比中项的定义解决问题一学习目标1掌握等比中项的定义能够利用等比中项的定义解决问题2掌握等比数列的性质并能利用等比数列的性质解决问题2能在具体的问题情景中发现数列的等比关系并能用

  • 1.3.4-前-项2).doc

    #

  • 2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门

  • 前n项2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第2章 数列课前自主学案互动讲练知能优化训练返回山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第2章 数列课前自主学案互动讲练知能优化训练返回山东水浒

  • 前n项2.ppt

    #

  • g3.1022(1).doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部