单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 破 阵 子辛弃疾教学目标:1反复诵读达到背诵2体会本词的艺术特色3感悟诗人的内心世界西江月.夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片 七八点星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见心情闲适完全陶醉自然简介: 辛弃疾:字幼安号稼轩 历城(山东济南)南宋词
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级破阵子辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之 简介 辛弃疾(1140-1207)南宋词人字幼安号稼轩历城(今山东济南)人出生时山东已为金兵所占二十一岁参加抗金义 军不久归南宋历任湖北江西湖南福建浙东安抚使等职任职期间采取
简介 辛弃疾(1140-1207)南宋词人字幼安号稼轩历城(今山东济南)人出生时山东已为金兵所占二十一岁参加抗金义军不久归南宋历任湖北江西湖南福建浙东安抚使等职任职期间采取积极措施训练军队奖励耕战打击贪污豪强注意安定民生一生坚决主张抗金要求加强作战准备鼓励士气以恢复中原他所提出的抗金建议均未被采纳并遭到主和派的打击曾长期落职闲居江西上饶铅山一带晚年一度起用不久病卒其词抒写力图恢
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总结
南宋爱国词人辛弃疾(1140-1207)别号稼轩山东济南人以他壮岁旌旗拥万夫这样的豪语抒写英雄之词为后人留下了许多雄浑豪放脍炙人口 的词章尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建安赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家共有六百多首 辛词艺术风格以豪放为主不拘一格沉郁明快激励妩媚兼而 有之作
破阵子 春景 【宋】 晏殊主题:
词的上片写景燕子来时新社梨花落后清明这两句既点明了季节又写出了季节与景物的关系给人以具体的印象行文轻快流丽蕴含喜悦的情意为全词的明朗和谐优美的基调打下了基础池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声日长飞絮轻春水池塘点缀那末三四点青苔密林深处不时传来莺儿的歌唱日长表明季节已开始变化多少有点惜春的意味柳絮在空中飞舞显示出晴和的景象碧苔黄鹂飞絮看来似乎是极其常见的自然景物经词人稍加点染宛如一轴初夏风光小幅特别惹人喜爱
《破阵子》五环节教学流程设计石国珍 执笔 刘艳红审核 九年级语文组一 单元导入 出示目标 师生一起背诵学生曾经学习过的辛弃疾的词目标:1让学生在反复诵读中体会词的意境2把握词的主旨二自主学习 合作探究1 了解背景 这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的二人均为南宋著名词人又都坚决主张抗金收复中原这共同的志向使他们成为知心朋友 辛弃疾作这首词时已
《破阵子》教案教学目标1能反复诵读诗歌锤炼词中的关键字词2体会在词中流露壮志难酬的无奈和矢志不渝的爱国情怀教学重点难点:体会在词中流露壮志难酬的无奈和矢志不渝的爱国情怀 教学过程:导入:回忆本单元的几首词宋代是我国词的创作最繁盛的一个时代词人们创作出了许多很有影响力的作品词按照创作主张创作内容和风格手法的不同可以分为两大流派分别为豪放派和婉约派今天我们就学习一首豪放
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