#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Ф义和中学课件比赛专用模板Ю第三章 人体内的物质运输血液离开心脏后通过四通八达的血管流遍全身早在17世纪科学家就通过实验发现了人体中血液是循环流动的正是这一发现现代医学才得到飞速发展挽救了许多人的生命第三节 物质运输的途径血液在人体内是怎样循环流动的呢1Ф义和中学课件比赛专用模板Ю血液循环的途径体 循 环肺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动 动 脑杨树茎能不断长粗而玉米茎却不能这是因为前者结构中具有________把生活着的大树主干环剥大树会是 A.形成节瘤 B.死亡 C.多分枝 D.正常生长形成层环剥枝条:形成树瘤(节瘤)环剥主干:死亡苗苗的故事五岁的艾滋病小患者苗
《物质运输的载体》第一课时教学设计说课 我从以下六个方面来说明我是如何分析教材和设计教学过程的不当之处敬请各位老师批评指正谢谢一.本节教材的地位及作用 本节课内容是济南版教材七年级下册第三章《人体内物质的运输》第一节第一课时食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走学生在学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级输送血液的泵——心脏主动脉右心房 肺静脉上腔静脉左心房左心室肺动脉 下腔静脉 右心室房连静 室连动房室瓣动脉瓣先天性心脏病通常是心房间隔或心室间隔不完整血液可以在两心房或两心室之间来回流动使动脉血和静脉血混合患者通常表现为为口唇皮肤出现青紫风湿性心
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级输血与血型授课人:上杭中学:邓高金人教版七年级(下)生物发生了一起车祸受伤严重要立即输血讨论1在什么情况下伤者才需要输血2成年人的血量大致相当于本人体重的多少你的体重是多少如果按成年人的比例计算你的血量大约是多少3失血量如果一次超过800—1000 mL人会出现什么症状呢4如果一次失血不超过400毫升 人会出现什么症状呢1在什
1你对血液都有哪些认识血浆(55)(淡黄色)血浆红细胞(红色最多双面凹圆饼状 无细胞核)防御和保护红细胞中含有红色的血红蛋白因而血液呈红色血红蛋白是一种含铁的蛋白质容易与氧气结合因此红细胞具有运输氧气的功能此现象说明血红蛋白与氧结合或分离的条件与氧多少有关斜面上的红细胞暴露在空气中周围氧较多即血红蛋白与氧结合形成鲜红的氧合血红蛋白而底部的红细胞接触的空气少血
可接受的血型O型血小板因为大量饮水会稀释血液降低血液质量影响病人治疗 毛细血管红细胞在毛细血管中的流动动脉连通微小动脉和静脉之间的血管
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报