《可以预约的雪》学案设计一进入课文有一位虔诚的信徒他以一颗佛心去感悟人生的真谛有一位深邃的大师他以一颗柔软心让我们更加清醒地认识到如何去面对人生的苦难有一位敦厚的长者他以一颗慈悲之心默默注视着芸芸众生他就是从台湾海峡飘然而至的散文大师——林清玄今天就让我们走进《可以预约的雪》来体会他那颗悲天悯人的情怀恬淡自然的心境二学习目标①了解作家作品 ②理解为什么将菅芒花比作雪并理解预约的含义 ③巧用
《可以预约的雪》导学案【学习目标】1学习一花一世界的构思技巧2领悟对人生常与变的理性思考和感悟3品析流露于文本中的积极健康的人生态度【知识链接】1简介:林清玄笔名秦情林漓林大悲等台湾高雄人一九五三年生毕业于台湾世界新闻专科学校曾任台湾《中国时报》海外版记者《工商时报》经济记者《时报杂志》主编等职一九七三年开始散文创作一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖散文优秀奖和报导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 想生在盛唐成为唐宋八大家不幸只成为台湾八小家想长到一米八不料只长到一米六八只好自我安慰一路发想长得像陈晓东但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉我儿子说爸爸你快成为伟人了因为《
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高二语文现代散文学案——编号20《可以预约的雪》学案编制:倪培艳 吴爱红 审核: 审批: 2012-4-7【学习目标】1.了解作品内容体会通过菅芒花阐释人生变与常的哲理2. 体会本文对比的写作手法 3.培养面对困境应积极面对的价值观【学习重点及使用说明】1.熟读课文解决字词音形疏通文章大意2.感悟对秋天的菅芒花是可以预约的雪这句话的理解3.体
一花一世界一叶一菩提合作探究1变?三生石上前的精魂
精彩可以预约燕秀里小学 李海波李海波女小学高级教师燕秀里小学党支部书记在课程改革中她既参与了课程标准教材教参教学辅助用书的编写工作又亲自使用了课程标准教材不断地实践使其形成了自己的教育教学风格她的教学稳中求新突出一个实字教育行为如春风化雨突出一个润字保持生态教育的思想使其形成了平和自然的教学风格多次做全国省市区的优质课和示范课多次应邀到外省市与全国小语界著名教师同台讲课讲座两篇论文获省级论文评比一
《可能性》教学设计 一教学内容五年级上册第六单元《统计与可能性》P98―P100二教学目标 1使学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平会求简单事件发生的可能性 2使学生初步学会用概率的思想去观察和分析社会生活中的事物3培养学生的公平公正意识促进健康人格的形成三教学重点感受等可能性事件发生的可能性会用分数进行表示四教学难点验证掷硬币正面反面朝上的可能性为12五教学准备多媒体课件
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《雪》教学设计方案浙江省景宁县民族中学 叶海松课题名称《雪》科 目语文年级八年级教学时间1课时(45分钟)学习者分析 初二的学生已经有一定的语文功底有自己的思想与独立思考能力并在上能做到本真教学在去掉与背景的刻板效应下学生应当可以有更多更好的语文本质东西的领悟与表达同时能激更浓厚的学习兴趣通过学习《雪》语言的表达与情感间的关系能有一些较为独特的发现与感悟做到以本为本用教材学练自己才
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