读《爱迪生》有感 当夜幕渐渐降临的时候家家户户都打开了电灯你瞧这盏电灯小梨子般的灯泡却能把一间宽敞的房子照得通明彻亮在灯光下看书写字多带劲啊 不用问电影你是看过的想想看铃一响灯一熄银幕上映出了千变万化的镜头把你带入了各种不同的境地你随着情节的发展而引起喜怒哀乐的感情共鸣可你知道电灯电影的发明者是谁呢对了他就是美国著名的发明家爱迪生 我怀着好奇的心情读完了《爱迪生》这本书爱迪
读《爱弥儿》有感卢梭在《爱弥儿》这样说:问题不在于教他各种学问而在于培养他有爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他以研究学问的方法在这段时间也正好使他养成慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯这段话有三个关键词:兴趣方法习惯任何学习都离不开这三个词没有兴趣就不会有动力因此兴趣是前提兴趣也是最好的老师不同的学生表现兴趣的方式各不相同这就需要教师细心观察学生及时发现他们的兴趣和需要并创造
<<爱迪生>>读后感 宜兴市阳羡小学 李秋白当夜幕降临家家户户都拉亮了电灯宽敞的屋子变得如同白昼时当你坐在电脑前享受着网络给你的无限欢乐之中时你可曾想到电的发明者吗读了《爱迪生》这本书我才把这与爱迪生的名字联系在一起爱迪生是美国著名的科学家他一生中有一千多项发明为此他赢得了全世界人民的尊敬和爱戴这些发明是他勤奋和汗水的结晶在他漫长的一生中有流浪挨饿的
读《水爱玩变身》有感从幼儿园开始妈妈就给我定了一份杂志叫《我们爱科学》我很久没有看了今天做完作业我就翻了翻于是我就看到了这篇叫做《水爱玩变身》的科学文章这篇文章主要介绍了三种冬天里很常见的现象——开在树上的白花冻在树上的冰棍和盛开着窗户上的花丛听着这几种现象是不是有些熟悉呀没错它们就是雾凇雨凇和霜花到了冬天北方很多的城市的树上都会出现像雪一样的东西其实那不是雪而是雾凇说起大树来我再给大家补充
读《有的人》有感今天我读了藏克家的《有的人》这首诗我的心犹如澎湃的海潮久久不能平静这首诗是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的诗中通过与鲁迅截然相反的有的人的对比批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可精神有的人骑在人民头上呵我多伟大那些反动统治者凶暴的本质和有的人俯下身子给人民当牛马的崇高感人形象是多么鲜明的对比是那么截然相反的态度而鲁迅又是那么一个令人无比崇拜
读《捉小鸡》有感 这天我买了本作文书回家就翻了起来其中有一篇作文吸引了我那就是《捉小鸡》 这篇作文开始时写我为什么去捉小鸡紧接着写我怎样捉小鸡最后写我捉小鸡的感悟其中怎样捉小鸡部分写得详细而跌宕起伏:我先看准了一只小黄鸡便悄悄地走到它身后去捉可它警惕性很高跑了接下来发现一只小白鸡被其它小鸡挤翻的小脸盆扣住了我逮了个便宜捉住了它突然老母鸡见自己的孩子被捉便朝我袭来我一见就跑这次是母鸡捉
读《荷花》有感 吉林省延边朝鲜族自治区 安图明月镇第三小学5年6班 郝智茹 今天我读了《荷花》这篇短文荷花那不孤傲不娇贵毫无私心的品格深深地感动了我 荷花从不孤傲要开就是满池满塘……这使我觉得荷花是那么合群古语说:一花独放不是春百花齐放春满园做人也应这样记得有一次我语文测验是全班第一就得意极了心想:哈真好这回又是第一名了放学后老师要我帮助不及格的同学学习我有些不愿意心想:她自己不会学
读背影有感 今天我读了朱自清的散文:《背影》顿时我的心情久久不能平静主要写了:朱自清祖母不幸去世了父亲也失业了可见朱自清家里的经济状况这真是祸不单行的日子啊为了给祖母办丧事父亲到处去借钱办完丧事后朱自清要去北京读书父亲把他送到火车站还给他买了一袋朱红色的橘子并嘱托儿子在路上要小心看着儿子走了才放心离去读了《背影》我感受到了父爱的伟大 就像文中说的:这时我看见了他的背影我的泪很快地留了下来
读《朋友》有感 浙江省象山县 西周镇中心小学603 郑王林 有个年轻人叫皮斯阿司他被判了死刑想在临死前见一面母亲皮斯阿司的朋友达蒙自愿代替他坐牢让皮斯阿司回家看看母亲在行刑当天当人们认为皮斯阿司不会回来了可他出现了回来受刑了就感动了国王赦免了皮斯阿司 这个故事也感动了我皮斯阿司和达蒙是真正意义上的朋友达蒙临死了也不畏惧因为他知道皮斯阿司一定会回来我真为皮斯阿司有达蒙这样的朋友而感到
读《苦恼》有感《苦恼》这本书读后让我感慨万分《苦恼》讲了以为马夫约纳的故事约纳的儿子这个星期死了他已经丧失了老伴现在连儿子也没有了这让他悲痛欲绝他有接纳了几名乘客路上他几次想对乘客说他的苦恼却没有说乘客还骂他开车心不在焉开车路上他回到大车店却连喂马的燕麦钱也没赚到苦恼也没处说夜晚悲痛涌上他的心头他轻轻地抚摸着对他最忠诚的小母马把心里话对它全说了读完后我想起了一位三轮车夫他每天四处拉客从早到晚
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