地球探测与信息技术一、专业介绍1、学科简介地球探测与信息技术是地质资源与地质工程下的一个二级学科。特点是利用地球物理、地球化学、矿床学、同位素地质学等多学科交叉的研究方法,研究层控金属矿床和有机矿产资源特征,为矿产资源勘察提供理论指导。在矿物成分与化学成分与工程性质关系研究、宏观结构与工程性质关系研究和微结构与工程性质关系研究等放面逐渐形成自己的特色。系统研究合理的开发利用地下水资源、金属矿产
地球物理与信息技术学院2019年推荐免试攻读研究生复试工作安排的通知欢迎校内和校外推免生报考地球物理与信息技术学院根据教育部和学校有关文件精神结合本院的具体情况制定2019年推荐免试攻读硕士学位研究生复试安排一复试工作小组组长:金胜 纪检监督员:周玉杰副组长:邹长春钱荣毅成员:邓明王赟李红谊姚长利黄金莉谭茂金谭捍东江国明 刘国峰王猛二复试具体安排1资格审查校内和
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信息技术与探究学习青州市云门山街道青龙回民小学 江爱美摘要:探究学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨学生在老师指导下根据各自的兴趣爱好和条件选择不同的研究课题独立自主地开展研究让学生自己发现问题并通过尝试发现实践体验独立探索合作讨论等形式主动获取知识以充分体现学生的主体性主动性采用探究性学习方法可以较好地完成教学任务和教学目标在探究性课题选择时既要结合信息技术教学中的内容又要符合小学生的
信息技术在地理教学中的初探农车中学 严 诚二十一世纪随着信息技术的迅猛发展网络信息时代的到来信息技术已经深入到人们的工作学习和生活等诸多领域它将打破传统的时空界限彻底改变人们的学习和生活方式因此一定程度上信息技术成了现代人必备的工具新课程下的地理教学也离不开信息技术结合我的教学实践初步探讨了信息技术在地理教学的一点应用一信息技术在地理教学中成功的先决条件一位哲人曾经说
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信息与信息技术考点一信息的概念控制论的创始人维纳:信息就是信息它既不是物质也不是能量———资源信息就是有用的数据数据是心思的符号表示信息由多种表现形式:语言文字声音图片等都是信息点的表现形式从客观上说信息是事物运动的状态和状态变化方式例:中国目前14亿人口正以每年1的速度增长14亿——静态的 1(变换方式)——运动的从主观上信息是认识事物所感知或表达的事物运动及其变化形式信息处理过程
《信息与信息技术》教学设计一教材分析:这节课的内容为课本信息技术入门中信息与信息技术的初步认识教材以两个活动主题为基础然后以知识与技能的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题旨在让学生通过自主学习教师指导充分理解信息与信息技术的含义了解信息的采集与处理方法这部分内容在全书中占据了主要地位是培养学生学习信息技术兴趣的基石是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖信息技术的宗旨是让学生能够利用所
《信息与信息技术》(一)教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征理解信息技术及计算机与信息技术的关系了解当今信息技术发展的情况 2.能力方面:通过本课的教学培养学生进行辩证逻辑思维能力提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力(二)教学重点:信息及信息技术的理论和实际(三)教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用 (四) 教学准备:该课在多媒
信息与信息技术信息及其特征教学目标1第一节要求学生能够列举出身边的各种信息能够理解信息的概念能够结合具体例子来描述信息的特征从而全面认识信息2第二节要求学生能够描述信息技术的发展历程客观认识各种信息技术之间的关系能够联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势认识信息技术对个人的生活与学习科技进步及社会发展的影响从而正确对待和健康地使用信息技术重点难点分析重点:信息的特征信息技术的悠久历史信
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