相关文档

• 燃烧与灭火.doc

  燃烧和灭火桑园第一初级中学 徐志章教学目标1.知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理了解易燃物和易爆物的安全知识 2.过程和方法：通过活动与探究学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3.情感态度与价值观：通过引导学生自主研究学习对现象事实进行分析得出结论的科学方法认识燃烧的条件认识灭火的基本原理掌握灭火的常用措施了解常见易燃物和易爆物的安全知识增强安全意识重点：燃烧的条

• 燃烧与灭火.doc

  鸿桥中学四环节模式学案班级：_ ：_ _ _ 年 级：九科 目：化学章节§课时1主备人：梁彦森修正人：课题：燃烧与灭火教研组长签字：教学副校长签字：一学习目标1.认识燃烧基本概念 2.通过实验探究燃烧发生的条件二学习重点：目标1学习难点：目标2三学习指导： 从总结可燃物燃烧的实验现象的共同特征认识燃烧的基本概念利用控制变量法探究燃烧的条件四学习过程设计

• 燃烧与灭火.doc

  时间：2014—11—16 编制人：宫晓飞 审核人：宫晓飞 审批人：姜曙光课题： 燃烧与灭火一学习目标：1认识燃烧的条件和灭火的原理2了解易燃易爆物的安全知识二学习重点：重点：燃烧的条件灭火的原理难点：燃烧条件的探究着火点的概念利用燃烧条件及灭火的原理解释一些日常现象三学习过程任务一：下列哪些物质可以燃烧：石头木块天然气钢铁酒精结论：可燃物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物质(可燃是燃烧的首要条件

• 燃烧与灭火.doc

  燃烧与灭火一设计思想每当看到因火灾而造成大量的人员和财产损失的新闻时总是倍感心痛惋惜倘若当事者懂得有关燃烧和灭火火灾现场逃生等科普知识有时就可能避免这些灾难所以当我教授《燃烧与灭火》这一课题时倍感责任重大因此我的教学重点是：燃烧的条件和灭火的原理火灾现场如何施救及科学逃生明确燃烧的条件和灭火原理就可以有意识的消除安全隐患知道火灾现场如何施救逃生不仅能较好地保全自己还能减少因火灾而引起的损失为

• 《燃烧与灭火》.doc

  《燃烧与灭火》一教学目的要求知识与技能：1.认识燃烧的条件和灭火的原理2.了解化学与社会生活实际联系3.能设计和完成一些简单的化学实验过程和方法：1．通过研究燃烧的条件认识探究问题的方法2．利用实验学习对比在化学学习中的作用3．通过活动和探究体会对获得的事实运用比较归纳等方法进行分析得出结论的科学方法情感态度和价值观：1．认识燃烧实质及其对生活产生重大影响2．了解火灾危害与防护方法具有安全用

• 燃烧与灭火.doc

  《燃烧与灭火》教案一教案背景1.面向学生：中学 □小学2.学科：化学 人教 九年级 上学期3.课时：14.学生课前准备：(1)预习课本了解本课题的知识点(2)结合日常生活中的燃烧现象说出燃烧的特点(2)通过百度搜索引擎【 HYPERLINK 】查找与本课相关的二教学课题在生活中日积月累的生活经验让学生们都非常熟悉燃烧的现象在第一单元《物质的变化和性质》的学习中学生们认识

• 燃烧与灭火.doc

  上教版实验教材第四章 第一节《燃烧与灭火》 燃烧 (第一课时)广西贵港市木松岭学校　　吕雪娟一说教学设想由于《燃烧与灭火》着重体现化学学习内容的现实性使学生感受到化学来源于生活认识到现实生活中蕴含着大量的化学知识化学在现实世界中有着广泛的应用因此在这一节的教学中我本着以学生自主探究为主教师设疑引导为辅的原则来组织教学力求突出学生的主体作用让学生在问题情境－实验探究－交流讨论－归纳总结的过程中完成

• 燃烧与灭火.doc

  第7单元 燃烧及其利用一燃烧和灭火 1燃烧的条件：(缺一不可) (1) (2) (3) 2灭火的原理：(只要消除燃烧条件的任意一个即可) (1) (2) (3)

• 燃烧与灭火.doc

  第一节 燃烧与灭火执教者： 曹逸群[学习目标] 知识与技能1初步认识燃烧现象知道物质燃烧的必需条件了解灭火的原理2学会常见的灭火方法能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象能利用灭火的原理处理一些突发的燃烧失控情况过程与方法进一步学习科学探究的一般方法与步骤学会科学探究的思维方法情感与态度1能辨证地认识燃烧这一化学现象2通过探究燃烧的条件初步形成富于思考勇于探索的科学精神 [学习重点

• 燃烧与灭火.doc

  《燃烧和灭火》教学设计一教案背景：1面向学生：初中2学科：化学3课时：1课时4学生课前准备：预习教材内容并上网查找有关灭火方法和火灾自救方法二教学课题：(一)知识与技能1.认识燃烧的条件和灭火的原理2.知道防火和自救的常识培养自护自救能力(二)过程与方法1.通过实验研究燃烧的条件探究灭火的方法学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法2.能用化学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火的方法与