高二物理选修3-2第四章 电磁感应6 互感和自感ylm引入新课产生感应电流的条件是什么 引起回路磁通量变化的原因有哪些(1)在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接当一个线圈中的电流变化时在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢(2)当电路自身的电流发生变化时会不会产生感应电动势呢提问:当闭合开关时电流表中有没有电流电能是哪里来的演示实验:× × × × ×? ?
B原I感(一)知识与技能1.知道什么是互感现象和自感现象2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量知道它的单位及其大小的决定因素3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止4.能够通过电磁感应部分知识分析通电断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题(二)过程与方法1.通过对两个自感实验的观察和讨论培养学生的观察能力和分析推理能力2.通过自感现象的利弊学习培养学生客观全面认识问题的能力 在法拉
第六节 互感和自感教学目标:(一)知识与技能1.知道什么是互感现象和自感现象2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量知道它的单位及其大小的决定因素3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止4.能够通过电磁感应部分知识分析通电断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题(二)过程与方法1.通过对两个自感实验的观察和讨论培养学生的观察能力和分析推理能力2.通过自感现象的利弊学习培养学生客观全面认识问题的
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第4章 第六节互感和自感课标定位学习目标:1知道什么是互感现象和自感现象.2.知道互感现象和自感现象的利和弊,以及对它们的利用和防止.3.了解自感系数和自感电动势公式,知道自感系数的意义和决定因素及单位.重点难点:1自感现象的应用.2.自感现象及自感系数、自感电动势的理解.核心要点突破互动讲练知能优化训练第六节 互感和自感课前自主学案一、互感现象1.互感:两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电
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第四讲 电磁感应的图象问题——互感和自感考点要求考点要求说明自感Ⅰ 通过实验了解自感和互感现象举例说明自感现象和互感现象在生活和生产中的应用日光灯不再作为一个单独的知识点而是融入到自感现象的应用自感和互感现象作为了解和认识的内容在近几年高考中没有单独出现过知识梳理1. (1)自感现象是 (2)自
第四讲 电磁感应的图象问题——互感和自感考点要求考点要求说明自感Ⅰ 通过实验了解自感和互感现象举例说明自感现象和互感现象在生活和生产中的应用日光灯不再作为一个单独的知识点而是融入到自感现象的应用自感和互感现象作为了解和认识的内容在近几年高考中没有单独出现过知识梳理1. (1)自感现象是 (2)自
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