新课改下我的工作思路转变 分水学校 欧良云作为一名乡镇学校的校长虽然现在极少站在讲台但在课改浪潮的推动下我也毫不含糊投身其中而且收益还真不浅管理者和教师校长的职责是上级教育行政部门赋予的管理好一所学校在观念上有很大的不同在作为教师的那段日子我更多的是思考如何利用有效的时间教好学生对象是我直接施教的学生我也
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浅谈新课改下教学方式的转变摘要:改变教学方式是本次课程改革的主要任务之一也是实施素质教育的根本需要现实教学中教学方式转变还存在一定的问题本文着重阐述了如何转变教学方式这一问题从促使教学方式转变的关键重要条件保障推动力源动力五个方面提出了自己的观点关键词 教学方式 教育理念 教师能力 创新 敬业一什么是教学方式的转变所谓教学方式是指教师和学生在教学过程中为了完成教学任务实现教学目标所采取的
新课改下学生学习方式的转变研究课题方案一背景:《基础教育课程改革指导的纲要》把以学生发展为本作为新课程的基本理念提出改变过去强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于研究勤于动手大力推进信息技术在教学过程 中普遍应用逐步实现教学内容的呈现方式的改革是本次改革成败的标志而学生的学习方式是教学方式中最重要的内容二课题要解决的问题:⑴改变在学生的学习方式中接受学习一统天下的单一方式变为学生具
谈新课改下高中数学教学的三个转变一教师角色的转变1.教师应成为学生学习活动的引导者作为引导者教师要记住自己的职责是教育所有的学生要坚信每个学生都有学习的潜能引导的内容不仅包括方法和思维同时也包括怎样做人在教学实践中尽量展示教学问题思维的全过程鼓励学生有质疑的精神有自己的思考与创新2.教师应成为学生学习活动的组织者教师作为学生学习的组织者应该重视学生诱导学生内在的主动性放手让学生表现自己的独立性为学
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转化后进生思路改变的效果泗阳育才双语学校 孙军??? 竞赛是一种短兵相接的显型竞争创造让差生成功的竞赛活动成功就会成为他们转化的契机无庸置疑竞赛可以使参赛者加足马力镖着劲儿去争去夺可以加快速度提高效率争强好胜本来是青少年的天性但由于差生也好脸儿爱面子如果觉得自己没有取胜的机会便自动退出了竞赛这就达不到激励其志的目的了怎样妙用竞赛法激励后进生呢我的做法是广泛开展多种多样的竞赛活动通过这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课改与学校科研 工作的发展性思考柳州市教科所 唐 丽一新课改呼唤以校为本的教育科研工作机制二什么样的教育科研能兴校三行动研究是实现教学创新的根本途径要 点新课程与教学改革 三大主题:教学观念的更新(先导教学行为教师角色与职责)学习方式的转变(关键归宿)教学制度的重建(保障以校为本的制度化建设) —
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分水中学2010—2011学年度德育工作思路一指导思想:我们学校德育工作的总的指导思想是先育后教我们认为学校是学生精神成人的家园是心灵塑造的乐园是诗意的栖居地是灵魂的蕴育所是生命的起跑场学生在学校里要培养的不仅是他的知识结构和学习能力还要培养他的学习情感学习态度和学习习惯更要培养他的公民基本道德素养基于这样的认识根据学校全面抓抓全面的办学理念我们确定了先育后教的德育指导思想于教师我们要求传道比授业
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