小一班区域平面布局图:走廊建构区卧室后门走廊健康区益智区室内建构区进卧室出入口娃娃家美工区幼儿集体教学区域图书区前大门老师办公区电视机卫生间语言区:目标:让幼儿对图书产生兴趣并喜欢阅读掌握正确的阅读方法养成良好的阅读习惯会一页一页的翻书保持图书区安静能自己自由取放书投放的材料:张贴各类颜色的图卡和名称张贴儿歌大挂图词句卡摆放有关颜色的图书蔬菜和水果球类身体的图片及语句字词卡张贴各类食物的图片和名称
小班段区域创设方案一指导思想《幼儿园教育指导纲要》中指出增强幼儿的自尊自信培养幼儿关心友好的态度和行为促进幼儿个性健康发展区域活动是现今幼儿园游戏活动的一个重要的方式游戏是童年期一种快乐活动而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动区域活动的设置改变了原有的游戏模式成为人为创设自然情景幼儿自主选择游戏同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题幼儿可以自己决定玩什么怎么玩充分自主地在区域活动里设计自己活
#
区域布置说明1 一般每个教室在以下区域中任选8个室内区域、2个户外区域(多则不限);2布置在教室的拐角、墙壁、窗台、楼道等各个地方,充分利用桌椅、或费旧物品来搭建;3 每班所选则的区域要有明显不同;4 每两个月各班区域交换一次,以免资源的重复和浪费;5 不用的区域整理装箱,贴好标识,以便下学期继续使用;6 所有的区域应贴有中文的文字标识,突出教学意义;7 每个区域应每周增添一到两件新的教具;8
小班区角环境创设方案 区角游戏是小班幼儿最好的探知周围世界的途径是让幼儿自主选择与参与的小组化操作活动它相对于集体活动有更高的自由度和开放度经过观察我发现我班的孩子有以下几个特点:1喜欢颜色鲜艳造型夸张醒目的玩具2对生活中的常见物品包括废旧材料感兴趣比如吸管绳子纸筒纸盒等这些物品孩子总喜欢看一看摸一摸玩一玩热衷于手部的一些简单重复性的操作但小肌肉动作还不够精准灵活3愿意模仿成人或生活中的活动
#
#
幼儿园小班环境布置设计方案? ?在幼儿园的教育活动中环境作为一种隐性课程在开发幼儿智力促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视《纲要》也明确提出:环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展可见幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用环境是为主题而创设的而主题必须依靠环境才能更深入更具体地开展结合我班《丰收啦》这一主题我们制定了以下环境布置方案: (一)主题墙饰的设计 主题墙饰的创设中
幼儿园小班环境布置设计方案在幼儿园的教育活动中环境作为一种隐性课程在开发幼儿智力促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视《纲要》也明确提出:环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展可见幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用环境是为主题而创设的而主题必须依靠环境才能更深入更具体地开展结合我班《丰收啦》这一主题我们制定了以下环境布置方案: (一)主题墙饰的设计 主题墙饰的创设中要努力
五(5)班班级文化布置方案苏霍姆林斯基曾经说过要使教室的每一面墙壁都具有教育作用根据学校统一部署特制定五(5)班文化布置方案如下:??一目的:为丰富同学们的校园文化生活以文化来滋润心灵以突出文化育人氛围提高文化育人功能二设计理念:(一)细节张扬个性从本班班情出发班级布置力争体现五(5)班学生自己的特色自己的风采(二)培养习惯陶冶情操 通过班级前后橱的摆放班级杂物的归类来培养学生良好
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报