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关于政治学科教学方式的新探索计划教学方式的转变是新世纪基础教学课程改革的显著特征改变原有单纯传授式的教学方式建立旨在充分调动发挥学生主体性的教学方式自然成为这次教学改革的中心任务作为处于教学一线的教师我也在探索适合自己所教学科的新的教学方式现制定探索计划如下:一指导思想建构主义理论的知识观学习观课程观教学观对我们研究教学方式极具启发建构主义的思想政治教学方式以学生的知识建构为目标以学生为中心在
《自主探索合作交流教学模式研究》研 究 报 告独店中心小学 何拴成一课题简介教学模式是在一定的教学思想和教学理论下建立的教学活动基本框架结构它既能使教学理论得以具体化又能使教学实践得以概括化《数学课程标准》明确指出:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式由于学生所处的文化环境家庭背景和自身思维方式的不同学生的数学学习活动应当是一个
《小学语文略读课文教学探索与研究》阶段性成果报告(总结阶段)实验小学课题研究组一课题研究的背景随着新课程的推行略读课文的分量随着年级的升高逐步增加精读课文相对减少不仅仅是出现在每个单元的末尾而是融在其中与前面的精读课文密切联系至第三学段起略读课文所占的比重与精读课文已是平分秋色了但是占如此大比重的略读课文教学并没有受到广泛的关于这方面的教学设计与研究及可借鉴的经验也是微乎其微略读课文的教
中学阶段常用的科学方法总结科学方法含义例子控制变量法当设计多个因素影响的研究方案时每一次只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变从而研究被改变的这个因素对事物的影响这种研究方法叫控制变量法探究液体蒸发快慢与哪些因素有关探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关探究液体压强大小与哪些因素有关探究种子萌发与哪些因素有关类比法将两个相似的事物作对比从已知对象具有的某种性质推出未知对象具有相应性质的
延伸型教学管理模式和多阶段考核方式的探索彭辉(浙江警官职业技术学院浙江 杭州 310018)金信苗(浙江警官职业技术学院浙江 杭州 310018)【摘 要】《图形与图像处理》课程是高职院校计算机艺术设计等专业的一门基础课程高校的教育理念中注重学以致用随着高职教育改革的不断深入原有的课程教学管理模式应该根据学生的特点进一步优化调整体现专业行业的需求本文在实际的课程教学与教改中强调课程的学以致用经历
关于健身的阶段性总结(非常初级篇)2014-05-28 22:08:21 【导读】大概两个月前决定给自己订个健身计划来执行并记录一下于是定了40个健身日为一个周期以此做一个小结并在此基础上进行下一阶段规划本来这篇总结是打算只写给自己看的但是考虑到我的友邻里有各种深藏不露的体育达人于是觉得放在豆瓣上如果有大神看到给我一些建议必然很有收获所以先在开篇大致划分一下主要内容作为索引1.我健身的动机和
班主任工作艺术的探索 课题研究阶段总结李小春 王星 苏爱秀???? 班主任是班级学生的组织者管理者是学生成才的导师是学生灵魂的塑造者也是学生健康成长的引路人我们整天都在忙却总感到没忙到点子上也没什么成绩体现一天下来感到身心疲惫自从开展班主任工作艺术探索与研究的课题实验以来我们认真学习国内外现代教育理论国内外优秀班主任教育工作的研究理论读了不少相关书籍认真反思了以往的班主任工作转变了教育
贡井区桥头镇石房村村民委员会关于城乡环境整治阶段性总结2009年我村认真按照镇党委城乡环境综合治理要求和镇农业综合服务中心对城乡环境进村社水环境质量专项活动农业面污染源治理的统一安排部署紧紧围绕整治目标集中力量强化措施全力推进我村城乡环境综合整治工作切实改善我村城乡环境现将我村城乡环境治理工作阶段总结如下:一加强落实责任为保证我村城乡环境治理工作的顺利开展我村成立了以支部书记为组长村文书妇
浅谈新课程下数学教学的探索《学生主体性学习的数学教学模式的探究》阶段总结教学案例 陈义 新课程标准的基本理念是以学生发展为本学生是学习的主人在中让学生有合作交流操作实践自主探索的机会充分体现出学生学习主人翁精神充分发挥学生的主体作用 主体只一而无二一指的是学生而传统模式的教学一是上教师都是一言堂牵着学生走削夺了学生自主进行
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