初一语文第三单元集体备课精讲篇目及名著导读北郊中学14《最后一课》教学设计 一教学目标 知识能力目标: 1通过听读了解小说的主要情节 2通过人物的语言行动心理活动的描写把握人物的思想感情 3抓住重要语句理解其深刻含义 情感目标: 通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析激发学生高度的爱国热情并激励学生认真学习
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洋湖中学集体备课纸 语文 备课组 主备者: 王同花 主讲人:王同花总课题 第三单元总课时单元课时授课时间课题青春随想课型作文教学目标1 学生对青春理解的广度和深度决定着作文的质量即作文的角度和创新此次作文指导的首要目标是引导学生深入理解青春的内涵2引导学生认识到选择不同的角度还可以写成记叙文议论文抒情散文甚至寓言童话诗歌等多种形式写作形式的指导以渗透点
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一年级语文下册第三单元集体备课问题一 本单元教材在编排上有什么特点本组课文以简单灵活的方式转化了这种沉重让学生在轻松愉快中受到教育和启迪在引导学生读文的同时让学生的环保意识慢慢生根发芽让他们养成从身边的小事做起的习惯激励他们去参加环保实践活动通过读悟体会对地球大家园的热爱问题二 本单元的教学目标有哪些1? 正确流利有感情地朗读课文认识对子喜欢诗歌会复述童话学习分角色朗读课文能
第三单元备课教学内容:本单元教材内容包括《静夜思》《小小的船》《阳光》《影子》《比尾巴》和语文园地三在语文园地三里面有个口语交际这样做不好本单元以生活常识为主题让学生从课文中识字写字和练习朗读并且了解一些生活小常识增加学生的生活知识丰富学生的知识层面解读:《静夜思》---该诗语言凝练感情真挚意境深远背景图是诗句内 容的形象反映可帮助学生理解古诗进入诗句描绘的情境 《小小的船》---这是一篇韵文语
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第三单元集体备课主备人:王巧芬 复备人:第8课 三顾茅庐 第一课时教学设计 一【教学目标】1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第三四自然段能按事情的发展顺序有条理地复述课文2学会本课9个生字两条绿线内的6个字只识不写认识2个多音字理解由生字组成的词语二【教学重点难点】刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮的经过能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻事物之间的关系三【教学准备】
第一单元集体备课稿单元教材分析 本单元以感受大自然的美好为专题安排了三篇精读课文——《燕子》《古诗两首》《荷花》一篇略读课文——《珍珠泉》《燕子》描绘了小燕子从南方飞来为春光增添了生机《古诗两首》描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日《荷花》描写夏日池塘里荷花缩放的情景《珍珠泉》则描写了家乡珍珠般的泉水 这四篇课文多角度展现了大自然的美我们可以从绿柳飞燕鸟语花香潺潺流水中感受春天的来临倾听大
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