先秦文献的古今字通假字标注汇报人: 吉志薇:冯敏萱 刘浏南京师范大学 文学院本研究提出了利用《汉语大词典》25种先秦传世文献和十三经注疏等各类资源构建古今字通假字知识库的方法希望能为更有效地利用古汉语资源进行信息处理提供借鉴同时针对不同类型的先秦语料进行实验探讨了知识库在古今字通假字标注中的应用为总结出先秦时期古今字和通假字的特点进行更为细致的断代性研究打下了基础实验贡献和意义:构建古今字通假
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古今字 異體字通假字繁簡字主講教師:陳 爽一古今字1什么是古今字早期字少常用一個字兼職記錄幾個詞的意義(一字多詞)後世為使用方便避免歧義就由原字分化出許多新字這些新字都只承擔原字的許多職務中的一個而剩余的任務仍有原字承擔并且為一個字記錄的某一意義創造新字新造字與原來兼職表意義的字合稱古今字所謂古今字是在表達某一意義上先後
《左传·僖公三年·烛之武退秦师》:邻之厚君之薄也若舍郑以为行李之往来共其乏困君亦无所害 (2)古今字地位互易的情况前一时代的古字到后一时代反而变成了今字如《说文》线下收有古文線《汉书·高惠高后文功臣表》不绝如线句颜注所引晋灼注则曰:线今線缕字也所以段注说:许时古線今线晋时则为古线近線盖文字古今转移无定如此我们现在废線行线又回复到古線今线了
生死肉骨后秦击赵者再李牧连却之使…成为△渔人甚异之人尽其才典 型 例 句在…(地方)君子博学而日参省乎己像……一样前走向前羞以……为羞耻《苏武传》词类活用名词作动词手中拿着拄着以通已已经员径八尺 前进上前进献古义:拿着 今义:料理筹划古今异义
古今异义词通假字与人物传记类文言文常用词语 教学目标:理解并熟记常用的古今异义词通假字与人物传记类文言文常用词语教学时间:四课时第一二课时一解题方法点拨(一) 理解常见文言实词在文中的含义的方法:1.注意词的古今义文言实词有的与现代汉语意义完全相同有的完全不同这两类词都可以不去管它重点应放在古今既有联系又有差别的实词上如食已与与如也的已今作已经这里是罢完的意思如偷古义有苟且马虎刻薄等意今为偷窃
燃烧然 指示代词:河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然《孟子》 颊毛 而 连词三通假字产生的原因:1这是古人的一种习惯2古人在记录语言时因仓猝无其字而用了个同音字代替 3秦朝焚书坑儒4夫古字通用存乎声音 责→债《说文·贝部》:求也《冯谖客孟尝君》:能为文收责于薛者乎 6繁简字的差异: 禮-礼曐-星雧-集 7封建皇帝对文字的直
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古今字的含义是什么什么是古今字古今字是不同时代记录同一个词(或语素)使用的不同形体的字使用年代较早的是古字使用年代较晚的是今字是指一个古字由于含义较多便在古字的基础上增加或改变偏旁另造一个新字来分担古字的某个含义或引申义记录原来的多义词或同形词的字就是古字记录分化后形成的新词的字就是今字新造的字与原来兼表原来意义的字合称为古今字新造的字是今字原来兼表意义的字是古字如:莫(莫)的本意是太阳落在草丛中
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