相关文档

• 集合之间的关系（2）.doc

  集合之间的关系（2）【使用说明】1课前完成预习学案牢记基础知识掌握基本题型2认真限时完成书写规范 3小组长在课上讨论环节要在组内起引领作用控制讨论节奏4必须记忆的内容: 集合关系与其特征性质之间的关系【学习目标】能通过判断两个集合之间的关系来判断它们的特征性质之间的关系能用集合特征性质之间的关系判断集合之间的关系【自主学习】已知集合A的特征性质为P(x) 集合B的特征性质为q(x).如果p(x)那

• 1-3-2集合之间的关系.doc

  广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：QD—0706—13 版本：C0 流水号：09-20112012(I)-001科 目数学班 级班级修改授课日期日期修改课 题第一章第三节（2） 课题：集合之间的关系课 时2授课方式讲授法练习法探究法辅助教具无教 学 目 的1．了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集2．理解子集的

• 集合之间的关系.doc

  集合之间的关系教学目标1.了解集合之间包含的含义能识别给定集合的子集.2.理解子集真子集的概念.教学重点.难点 重点：集合间的包含关系子集与真子集的概念.难点：难点是属于关系与包含关系的区别．学法与教学用具 1.学法：让学生通过观察类比思考交流讨论发现集合间的基本关系.2.学习用具：多媒体. 教学内容创设情景复习引入集合的定义：由某些确定的对象组成的整体元素与

• 集合之间的关系.doc

  1．下列六个关系式其中正确的有(　　) ①{ab}{ba}②{ab}?{ba}③?{?}④{0}?⑤?{0}⑥0∈{0}． A．6个　　　B．5个 C．4个 D．3个及3个以下2．已知集合AB若A不是B的子集则下列命题中正确的是(　　) A．对任意的a∈A都有a?B B．对任意的b∈B都有b∈A C．存在a0满足a0∈Aa0?B D．存在a0

• 集合之间的关系.doc

  首都师范大学教育实习教案数科院 实习生 施少萍【教学内容】高一数学必修一第一章集合之间的关系【课型】新授课【教学目标】知识与技能：1.了解集合之间的包含相等关系的含义 2.理解子集真子集的概念 3能利用维恩图表达集合间的关系 4了解空集的特殊性过程与方法：1引导学生从子集的概念出发得到真子集的概念以及相等的关系培养学生从一般到特殊的

• 集合之间的关系.doc

  【课题】 集合之间的关系【教学目标】知识目标：（1）掌握子集真子集的概念（2）会判断集合之间的基本关系.能力目标：通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合与集合间的关系及其相关符号表示．【教学难点】子集真子集的概念．【课时安排】1课时．【教学过程】一复习引入集合与元素之间的关系：是集合A的元素就说不是集合A的元素就说练习： 二新

• 112集合之间的关系.doc

  集合之间的关系一选择题1．设P=｛xx≤8｝a=则下列关系式中正确的是(　　)A．aP　　　　B．aP　　　　C．｛a｝P　　　D．｛a｝P解析：因为＜8所以｛a｝P．答案：D2．有下列命题：①任何一个集合必有两个或两个以上的子集②空集是任何集合的子集③｛o｝④若A≠则A．其中正确命题的个数是(　　)A．1　　　　　　B．2　　　　　　C．3　　　　　　D．4解析：②④对故选B．答案：B3

• 1.2.1集合之间的关系.doc

  §集合之间的关系（课前预习案）班级：___ ：________ 编写 ：陶勇涛 审核：于宪宝 时间：2014-8-27重点处理的问题（预习存在的问题）：一新知导学1.子集定义：一般地对于两个集合A与B如果集合A中 元素都是集合B的元素那么集合A 叫做集合B的子集记作： ?或________读作：A包含于B或B包含A.同时规定：集合的本身是它的一个子集即

• 集合之间关系.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题一:观察实例：(1)A={13}B={1356}(2)C={xx是长方形}D={x平行四边形}(3)P={xx是菱形}Q={xx是正方形}(4)S={xx>3} T={x3x-6>0} (5)E={x(x1)(x2)=0}F={-1-2}问：在每个例子的两个集合中前一个集合的元素与后一个集合的元素之间有什么关系子集：如果集

• 1.2_集合之间的关系.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高教社单击此处编辑母版标题样式高教社单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高教社单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高教社单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高教社 巩 固 知 识. 例 用适当的方法表