《通信基本电路》课程设计目的:在电路低频与高频电子线路等课程的基础上加深对高频电子线路理论知识的掌握把所学的知识系统地高效地贯穿到实践中来避免理论与实践的脱离同时提高学生的动手能力并在实践不断完善理论基础培养学生综合能力题目1:小功率调频(遥控)发射机设计题目2:调频接收机设计题目3:AM调制解调电路的设计二评分标准序号考核项目要求权重系数单项考核结果考核结果1实训学生出勤情况学习态度和钻研精神态
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设计任务书一高频正弦波振荡器的设计主要技术指标:电源电压12V工作频率2M-4MHz输出电压1V频率稳定度较高设计要求:选择合适的高频正弦波振荡器形式从理论上分析振荡器的各个参数及起振条件设计高频振荡器选取电路各元件参数使其满足起振条件及振幅条件二高频小信号调谐放大器的设计主要技术指标:谐振频率谐振电压放大倍数通频带宽为1MHz三高频功率放大器的设计主要技术指标:输出功率大于100mW工作中心频率
通信电路课程设计目录一课程设计目的…..……………………………………………………………………3二课程设计内容………………………………………………………………………..4三前期准备工作………………………………………………………………………..5四最基本的调幅发射与接收系统的工作原理与系统仿真设计…………………….15五总结与展望………………………………………
一简易直流数字电压表的设计(一)任务利用单片机设计并制作简易的直流数字电压表能够测出05V的直流电压电路组成框图如图所示显示电压值 主控器(51单片机) AD转换器声音报电压值(选做)(二)要求1.基本要求(1)测量精度电压测量范围010V(2)利用数码管或者液晶显示器显示电压值(3)所用到的电路板必须有的名字和(制作PCB板时候放置不能用笔写)(4)设计在2012年5月30日前完成6月2
通信电子电路课程设计指导书一、课程设计的目的:通过课程设计,使学生加强对高频电子技术电路的理解,学会查寻﹑方案比较,以及设计、计算等环节。进一步提高分析、解决实际问题的能力,创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会,锻炼分析﹑解决高频电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,增强学生的实践能力。二、课程设计的基本要求: 1、培
卷面不及格99电信0604班周南京邮电大学刘山东大学电信0603班戴
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