学习要求1.了解平方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根.2.了解开方与乘方互为逆运算,会用开方运算求某些非负数的平方根,会用计算器求平方根.学习检测一、填空题1.一般的,如果一个________的平方等于a,即______,那么这个______叫做a的算术平方根.a的算术平方根记为______,a叫做______.规定:0的算术平方根是______.2.一般的,如果______,
学习要求认识并能画出平面直角坐标系;在给定的平面直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标.(一)学习检测1.填空(1)平面内两条互相______并且原点______的______,组成平面直角坐标系.其中,水平的数轴称为______或______,习惯上取______为正方向;竖直的数轴称为______或______,取______为正方向;两坐标轴的交点叫做平面直角坐
学习要求了解全面调查是一种收集数据的方法,会设计简单的调查问卷收集数据,会用统计表和扇形图描述数据;能根据问题查找有关,获得数据信息。学习检测一、填空题1.做统计调查时,通常先采用问卷调查的方法____________,为此要设计______;为了更清楚地了解数据所蕴含的规律,经常用表格______;为了更直观地看出表中的信息,还可以用统计图来____________.2.在调查中,考
学习要求知道不等式的意义;知道不等式的解集的含义;会在数轴上表示解集.学习检测一、填空题1.用不等式表示:(1)m-3是正数______;(2)y+5是负数______;(3)x不大于2______;(4)a是非负数______;(5)a的2倍比10大______;(6)y的一半与6的和是负数______;(7)x的3倍与5的和大于x的______;(8)m的相反数是非正数______.2
学习要求1.能从两条直线相交所形成的四个角的关系入手,理解对顶角、互为邻补角的概念,掌握对顶角的性质.2.能依据对顶角的性质、邻补角的概念等知识,进行简单的计算.学习检测一、填空题[来源:学#科#网]1.如果两个角有一条______边,并且它们的另一边互为____________,那么具有这种关系的两个角叫做互为邻补角.2.如果两个角有______顶点,并且其中一个角的两边分别是另一个角两
学习要求理解二元一次方程、二元一次方程组及它们的解的含义;会检验一对数是不是某个二元一次方程(组)的解.学习检测一、填空题1.方程2xm+1+3y2n=5是二元一次方程,则m=______,n=______.2.如果是二元一次方程3mx-2y-1=0的解,则m=______.3.在二元一次方程组中有x=6,则y=______,m=______.4.若是方程组的解,则a=______,b=_
班级 成绩一、选择题 (每题3分,共24分。每题只有一个正确答案,请将正确答案的代号填在下面的表格中)题号12345678答案[来源:学+科+网]1 下列运算正确的是( ) AB CD2 下列各组数中互为相反数的是() A-2 与 B-2 与 C-2 与 D2与3 下列实数,,,,,中无理数有( )A.个B.个C.个D.个4 实数a,b在数轴
班级 成绩一、选择题 (每题3分,共30分。每题只有一个正确答案,请将正确答案的代号填在下面的表格中)题号12345678910答案[来源:]1、在实数中,其中无理数的个数为( )A、1 B、2 C、3 D、42、的算术平方根为( )A、4 B、 C、2 D、3、下列语句中,正确的是( )A、无理
一实数的意义1.数轴的三要素为 和 . 作用:A.直观地比较实数的大小B.明确体现绝对值意义C.建立点与实数的一一对应关系2.实数的相反数为________. 若互为相反数则= .商为-.非零实数的倒数为______. 若互为倒数则= .4.绝对值:①定义(两种):代数定义: a ( a>0 )即
一、(本大题共10小题,每题3分,共30分 在每题所给出的四个选项中,只有一项是符合题意的把所选项前的字母代号填在题后的括号内 相信你一定会选对!)1某同学的座位号为(),那么该同学的位置是( )(A)第2排第4列 (B)第4排第2列 (C)第2列第4排(D)不好确定2下列各点中,在第二象限的点是( ) (A)(2,3)(B)(2,-3)(C)(-2,-3)(D)(-2,3)3若轴上的点到轴的
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