相关文档

• 自主-合作-探究——小学一年级美术《巧用纸餐具》教学案例设计.doc

  自主 合作 探究——小学一年级美术《巧用纸餐具》教学案例设计一设计理念： 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性因此美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展最大限度的开发学生的创造潜能《巧用纸餐具》是人教版第一册当中的一堂造型表现课在教学中紧紧围绕自主学习与人合作共同探究的教学线索进行教学活动培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能并使学生在动脑动手的过程

• 小学一年级美术《巧用纸餐具》教学案例设计.doc

  教学内容：小学一年级美术《巧用纸餐具》教学案例设计教者：王玉秋 单位：吉林市昌邑区莲花小学教学目标：1情感目标：通过尝试让学生深深感受到生活处处隐藏着美的构件激发学生从小懂得依照美的规律去创造美点缀生活的兴趣和欲望形成初步的环保意识2能力目标：通过对各种废旧材质进行造型的过程培养学生初步的对艺术作品的造型表现能力大胆创造的创新精神和与人合作的意识3知识目标：通过实践活动触发学生能够对手

• 一年级美术上册-巧用纸餐具课件-人美版.ppt

  #

• （人美版）一年级美术上册课件_巧用纸餐具无忧PPT.ppt

  巧用纸餐具第一册巧用纸餐具互相说一说动脑想一想一起看一看从表现手法上看这两件作品有什么不同？互相说一说说一说这件作品是用什么材料做的？互相说一说是用这些纸餐具变出来的！想一想这个小朋友手中的纸餐具能变成什么？动脑想一想把这个圆盘对折一下想一想这个纸餐具又能变成什么动脑想一想把这个圆盘剪一剪、粘一粘想一想这个纸餐具还能变成什么？动脑想一想想一想用圆盘和纸杯进行组合能变成什么？动脑想一想想一想用纸杯和

• 巧用纸餐具.doc

  大庆乘风四小 课题巧用纸餐具二课时课型新授课备课时间12 月1日授课时间12月5日教学目标1、知识目标：尝试使用各种废旧材质进行造型。2、能力目标：通过学习培养学生的观察能力，造型能力等。3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣，动手能力和创造思维的能力。4、创新目标：培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。内容分析教学重点：根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造

• 小学科学自主合作探究教学模式.doc

  #

• 历史自主探究-合作交流性学习教学案例.doc

  历史自主探究合作交流性学习教学案例————颇具争议的中国近代历史人物——李鸿章号头庄中学 锁兰 怎样评价历史人物这是个长期争论不休的课题特别是有争议的历史人物尤为突出何谓历史人物顾名思义即是已故的人物这里面有两点值得注意：一是形体死亡一是在时间上是过去了的事不过时间上有长有短即有古代近代现代当代之分?怎样评价历史人物众说纷纭不同的时期有不同的评价标准现在看来大体

• 小学美术教学中合作学习的方法探究.doc

  小学美术教学中合作学习的方法探究 时晓峰一、科学合理分组小组成员若要进行科学合理的组合，就需要安排好各项能力层次不同的学生之间的搭配。比如：每个小组中必须有一个组织能力强的，还要有一个善于乐于助人的同学，这样才有利于小组成员合作学习的开展和小组凝聚力的展现。老师还需要注重选出美术天赋高的学生担任小组组长，让他们能在小组当中发挥其积极的作用，在解决问题的时候，，有了“主心骨”的指挥，能够让老师更

• 小组合作自主探究学习方式初探.doc

  小组合作自主探究学习方式初探 虎峰中学 印显伦我在近几年语文教学工作期间与教师共同探索小组合作自主探究学习方式通过探索部分教师教学方式发生了较大转变整个学校形成了学理论研教法的良好风气在学生当中出现了 比学赶帮超的喜人景象学科成绩明显提高现将我的探索实践中的做法汇总如下一齐心协力搞好小组建设小组建设是合作探究的基础班主任应该同科任教师共同商讨组建本班的学习小组（一）小

• 小学美术一年级---《会动的小纸人》教案.docx

  小学美术一年级---《会动的小纸人》教案课题：会动的小纸人课时：2课时学习领域：设计应用教材简析：会动的小纸人之所以会动是因为它的身子是用纸弹簧做的课前学生告诉我他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧本课要学的是上大下小的纸弹簧教学目标：1通过制作会动的小纸人培养学生设计意识和动手的能力2利用小纸人来表演节目的游戏提高学生学习美术的兴趣并强化他们与人交流合作的井绳教学重点：通过不同