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  匆匆太匆匆：罗水仟 昨晚在朱自清唯美的文字里入睡可惜心浮意躁一晚上睡了醒醒了睡如此折腾......早上头疼欲裂想睡却怎么也睡不着拉开窗帘窗外阴雨霏霏因为有雨今晨注定是个凉爽的早晨出门上楼让雨尽情地洒落在身上湿湿的润润的凉凉爽爽感觉特舒服天台上顽强的小草穿过坚硬的水泥地长得郁郁葱葱不知名的小花也开得煞是好看经过雨的洗涤芳香且清新.闭着眼不顾石板上的雨水坐在上面.阵阵的花香随风入鼻思绪随着

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  时间是宝贵的时间也是无情的要是你不愿虚度一生就珍惜时间吧从今天开始从现在开始抓紧时间去读书吧去做一些有意义的事吧这样你会少一些空虚多一份充实少一些恐惧多一份信心少一些失落多一份收获匆匆朱自清燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧：那又是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到哪里呢我不知道他们给了我多少日子但

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  《匆匆》教学设计星光小学---王慧琦【教学目标】　　1学会本课7个生字认识7个生字理解匆匆遮挽徘徊蒸融凝然茫茫然伶伶俐俐等词语的意思　　2熟练地入情入境地朗读课文背诵课文第三自然段　　3体会揣摩课文的表达顺序体会表达的思想感情感受课文的语言美领悟细致描写多用修辞等方法　　4懂得匆匆的含义了解对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受唤起学生的生活体验体会时间的稍纵即逝【教学重点】　　1

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  《匆匆》说课稿尊敬的评委大家好今天我要进行说课的是小学语文六年级下册的课文《匆匆》现在我将从说教材说教学目标说教法说学法说教学过程说板书设计这几方面进行说课一说教材《匆匆》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第一组课文中的一篇精读课文这组课文以人生感悟为主题选编了5篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理《匆匆》是现代散文大家朱自清一篇脍炙人口的散文文章紧扣匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的

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  AbstractNowadays many people outside China be more and more interested in Chinese culture and literature because of the international trading andmunication. But grow and developed under totall

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  2《匆匆》第(二)课时教学设计教学目标：? 1有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落? 2重点品读第3自然段了解是怎样描述日子来去匆匆的并联系实际生活仿写展开联想? 3精读第4自然段感悟面对时间流逝的复杂心情懂得珍惜时间4感受课文的语言美领悟细致描写多用比喻的方法积累语言? 教学重难点：体会是怎样描述日子来去匆匆的? 2领悟对虚度时光感到无奈和惋惜却又为前途不明而感到彷徨的复

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  匆匆1.仿写句子桃花心木①奇怪的是他来得并没有规律有时隔三天有时隔五天有时十几天才来一次浇水的量也不一定有时浇的多有时浇的少()②种树的人不再来桃花心木也不会枯萎了()邯郸学步()各具特色的民居客家民居的特点：()傣家竹楼的特点：()十六年前的回忆课文写了哪几件事()②在法庭上我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而此项的脸()桃花心木不只

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  《匆 匆》说课稿 一教材分析 《匆匆》一文是朱自清先生的作品文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象引发出伤时惜时的深长感慨紧紧围绕匆匆二字细腻的刻画了时间流逝的踪迹这篇文章很注意修辞文中用长短一致节奏整齐对仗工整的排比句描述了显示季节更替的诗意化景物又用一组长短不一节奏跳跃口语色彩很浓的设问句感叹日子的飞逝无痕整句与散句的结合不但具有一种音乐的美感而且显得既典雅又朴实