浅谈中学生作文语言的生动性甘肃省天祝县第二中学 龙大德生动是指语言富有表现力把事物写的具体形象有情趣用词准确贴切这是写好作文得最基本要求同时也是优秀作文的重要标志之一所以力求生动是每一位作文者应该努力追求的目标许多学生的作文不过关就是缺乏生动性读来干涩无味缺少情趣究其原由最重要的原因就是同学们常喜欢用概括性极强的形容词成语来代替具体的描写如描写人物的心理感受常用万分激动十分高兴愤怒至极等词语或者
浅谈中学语文教学中古文语感的培养很多英语学习者在阅读英语文章时习惯于在头脑中先将其转化成汉语表面读的是英文其实脑子里映现的是汉字这是英语语感不良的体现同样我们现在很多中学生学古文表面阅读的是古文其实脑子里映现的却是现代文由于经过了这样一个转换机制也导致了古文阅读速度大大降低古文阅读能力久久得不到提高这种不良习惯的养成其实并不全与学生有关因为教师的教学方式往往决定学生的学习方式 传统教学
浅谈中学生的文言文教学 张子富初中学生学语文都很害怕学文言文一是因为文言文知识点多难学花的时间也多二是因为文言文和现代文在语言上有较大区别难背而且即使背会了也很容易忘记老师常常因知识点难以落实而苦恼学生往往因内容枯燥而厌学致使文言文教学成了师生共同的负担为了改变这种状况我在中学生的文言文教学方面作了以下几点尝试:一注重诵读文言文与现代文的最大区别是语言的不同要顺利地学好文言文读通课文
浅谈在小学语文教学中发挥学生的主动性摘要:本文结合笔者多年教学经验指出学生是学习的主体充分调动学生的学习积极性发挥学生在教学中的主体作用可以通过多样化阅读培养学生的学习兴趣让学生自主学习动手动口动脑丰富实践活动发展学生的个性丰富实践活动发展学生的个性开展适当竞赛培养竞争意识来促进学生在语文教学中发挥主动性关键词:小学语文教育学生主动性如何让学生真正在上活跃起来呢我认为这与的主导者——教
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浅谈汉语言文学的运用性摘要:汉语言文学专业,是各类综合大专业院所开设的一门课学科,其性质不仅理论性强,运用性也比较强。汉语言文学的运用性,与其学科自身的特点相关。其运用性,不仅侧重对理论知识的客观实践,也侧重具体生活的实际应用,是多层次,多方向性的。 关键词:汉语言文学专业;运用性;美学指导 一、汉语言文学专业的性质 汉语言文学专业的性质,从其专业名中即可得到相关的理解。首先是“语
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浅谈调动学生英语学习的积极性铜山张集职中 潘雪梅摘要:素质教育要求充分发挥学生的积极性教师如何在上调动学生学习英语的积极性总结实践经验如下:用幽默笑话点燃学生的学习愿望让快乐穿行于师生之间让生活渗透知识的海洋让学生有成就感能体验收获的乐趣让学生多写多练动口动手为学生提供充分的展示空间关键词:积极性 幽默 快乐 生活 成就 素质教育是一种尊重学生主体的教育其目
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浅谈中学生作文评语【内容摘要】:作文评语是教师对学生作文批改最集中的体现是作文教学的继续具有促进作文教学的重要功能本文对当前作文评语存在的种种弊端进行了总结并且在此基础上对提高作文评语的质量进行了一些有益的探索并基于自己的教学经验创造性的提出作文评语中具有情感性和语言精美的重要意义【关键词】:作文评语弊端情感性语言精美作文评语是教师对学生的作文提出的有指导性意见的文字是作文指导的补充和深化是一项特
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