复式条形统计图(例3)一、复习导入下面是某地区城镇人口统计表。一、复习导入35462127一、复习导入下面是某地区乡村人口统计表。一、复习导入49435854二、探索新知二、探索新知根据统计图回答下面的问题。二、探索新知35494643二、探索新知三、知识运用四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复式条形统计图。1 做一做。(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生最少?
教学目标 \l ## 1、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图,能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。2学情分析 \l ## 学生在四年级上册已经学习了单式条形统计图,这节课是在认识单式条形统计图的基础上进行教学的。体会复式条形
人教版四年级上册第七单元湖北省襄阳市第二十中学主讲教师:游仙条形统计图我们要换校服了!说一说,你认为应该选哪一款?ABEDC“我最喜欢的校服”调查表晴阴 多云阵雨 雷阵雨 天数96952012345678910天气四年级同学参加兴趣小组情况统计图一共调查了(??? )名同学。参加(?? )小组的人数最多,(??? )小组的人数最少,相差(????? )人。参加(???? )小组的是(????? )
教学目标 \l ## 1、我能初步认识条形统计图(1格代表1个单位),能体会条形统计图的特点。??????????? 2、我能根据要求准确的画出条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。??????????? 3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学习兴趣,培养合作意识。2学情分析 \l ## 学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,能
康乐里小学唐明明人教版 五年级下册第七单元《折线统计图》康乐里小学唐明明北京1996-2010交通事故发生数及死亡人数统计图各品牌待机温度统计图股市大盘图周末实践作业收集两个城市3月下旬的空气质量数据绘制复式折线统计图并分析数据康乐里小学唐明明人教版 五年级下册第七单元《复式折线统计图》谢谢,再见!
教学目标 \l ## 1、引导学生经历复式折线统计图的绘制过程,认识复式折线统计图,感受其特点。2、学生在绘制、比较、分析的过程中能对数据进行简单分析,做出合理的预测,增强数据分析观念。3、在解决生活问题的过程中,引导学生感受数学与生活的联系,体会统计在现实生活中的意义和实际应用价值。2学情分析 \l ## 本课是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七单元。学生通过四年多的数
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人教版四年级数学下册西藏林芝市第二小学课题: 平均数授课教师:赵兵章小红:14个小兰:12个小亮:11个小明:15个二、探究新知小红 小兰小亮小明14121115数量/个像这样,几个不同的数,在总数不变的前提下,通过移多补少,会得到一个相等的数,我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。小红小兰小丽小明相当于把总数平均分成了4份。(14 + 12 + 11 + 15)÷4=52÷4=13(个)总
整数王国小数王国298+0561562 -76 27- 08 485+ 201218+501演练场一: 列竖式计算① 463-329 =② 338+712=③ 555+445=(1)小林买了这两本书,一共花了多少钱?(2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?478+02=478478+02=478+49815 15+123=15 15+123=+16231623演练场二: 列竖式计算94-578 = 391+84=12-056=
教学目标 \l ## 知识与技能: ? ? ?通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。过程与方法: ? ? ?能熟练的进行运算。情感态度价值观: ? ? 培养学生良好的学习习惯。2学情分析 \l ## 例4的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和(差)的混合运算的基础上进行教学的,是进一步学习四则混合运算的基础。因此,要引导学生在解决具体问题的过程中
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