1、 活跃了一天的太阳,依旧。它歪着红扑扑的脸蛋, , 地从身上抖落下 ,在大海上溅出 。于是,天和海都被它的感染了, , 。 2、时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风 。夕阳也渐渐 ,变得起来,像一只 ,悬在海与天的。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张的床面上 。大海失去了原色,像似的, 光与彩。人们惊讶得 ,生怕眨眼的一
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学语文六年级下册第一单元镇江市金山小学 范俭娣2 三亚落日 三亚在海南岛的最南端被蓝透了的海水围着洋溢着浓浓的热带风情蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了挺拔俊秀的椰子树不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿亮闪闪的软软地暖暖地搔着人
小学语文苏教版一年级下册第六单元备课单元教材分析:本单元共五篇课文:《鲜花和星星》《放小鸟》《这儿真好》《世界多美呀》《月亮和云彩》和《练习6》通过孩子喜欢的儿童诗童话等来引发儿童对周围的事物及大自然的激发热爱大自然的感情并教育他们从小懂得爱护环境本单元的课文语言优美浅显易懂充满了儿童趣味适合一年级学生朗读每篇课文都配有插图形象地再现了课文内容有助于学生领悟课文练习六安排了五项内容内容包括学用
六年级语文下册归类复习第一单元背诵检测1《学弈》课文:弈秋(通国之善弈者也)使弈秋(诲二人弈)其一人(专心致志)(惟弈秋之为听)一人(虽听之)一心以为(有鸿鹄将至)思(援弓缴而射之)虽(与之俱学)(弗若之矣)(为是其智弗若与)曰:非然也《学弈》常识及赏析:《学弈》选自《(孟子·告子)》文章先写(弈秋是全国最善于下围棋的人)接着写弈秋教(两个学习态度不同)的人下棋学习效果也截然不同最后写这两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学语文六年级上册第六单元贺段小学:魏舒平 细读4-6自然段 思考 詹天佑在修筑京张铁路的过程中克服了哪些困难把最使你感动的地方画下来 也可以在旁边简单写一写自己的感想阅读提示: 詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎.大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口 遇到困
阅读提示:实话实说:
小学语文单元检测题三年级下册 第六单元一选择正确的读音填在括号里(7分) 难:nàn nān 都:dōu dū 长:cháng zhǎng 参:cān shēn 行:hāng xíng 差:chā chà1我是海上救护机可以迅速救援海上遇难( )的船只2啥样的船我都( )见过可就是没见过这种长长( )的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学语文六年级上册第六单元灵宝市第二小学:韩江梅 细读4-6自然段 思考 詹天佑在修筑京张铁路的过程中克服了哪些困难把最使你感动的地方画下来 也可以在旁边简单写一写自己的感想阅读提示: 詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎.大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口
教学课题18 广玉兰教学目标正确有感情地朗读课文背诵课文第三自然段学习课文中的12个生字其中4个只识不写理解孕育渗透衬托生生不息等词语的意思能找出表达课文中心的句子能清是从哪机方面赞美广玉兰的能联系自己的生活实际理解为什么喜爱广玉兰培养学生的审美情趣激励学生到生活中去感受美教学重点能找出表达课文中心的句子能弄清是从哪几方面赞美广玉兰的教学难点能联系自己的生活实际理解为什么喜爱广玉
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