生活与哲学电子教案 总课时:24 备课时间:1011 上课时间 :1018 星期:一课题:第五课 把握思维的奥妙子课题第一框 意识的本质课型:新课三维目标知识:意识的含义正确理解任何意识都是人脑对客观存在的反映能力:运用基本原理分析现实问题的能力情感态度价值观 :(1)通过对本课的学习进一步增强学生对世界客观性的认识初步树立一
第2节 电解质第一课时(编写:杨树胜 审核:孙爱清)学习目标:1.能从电解质溶液或熔融物导电的本质原因分析理解电离的概念 2.能从电离的角度认识酸碱盐并能准确书写酸碱盐电离方程式3.能运用电解质的知识分析并身边中的化学问题课前预习学案问题导学:1. 为什么在电解质的概念中要特别指明在水溶液里或者是在熔融状态下 2. 外加电场与导电电离的关系是怎样的课前
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word 2007 中目录与章节对应的链接操作方法Word文档中超级链接的应用 使用过InternetIntranet的朋友都知道Internet的迷人之处除了在它里面拥有丰富的信息还在于它的易用性:网上各个站点通过超级链接互相连接只要用鼠标轻轻一 点就可以游遍全球在微软的Word 97中提供了对超级链接的支持在Word 97文档中使 用超级链接只要用鼠标轻轻一点就可以跳转到当前文档的某个位
我们认识的数<教学设计与反思>教学内容:小学数学苏教版第二册 我们认识的数 教学目标:1用学过的100以内的数描述生活中的事物培养数感 2培养估算的意识提高估算能力 3积累活动经验学会与他人合作与交流提高学习数学的兴趣和自信心增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识 教学重点:帮助学生了解100以内数在日常生活中的简单应用 教学难点:培养学生用数表达和交流信息的能力进一步培养学生的数感
第二节 当代生存意识的经典文本: 《风景》 方方的《风景》和池莉的《烦恼人生》都问世于1987年是新写实小说的两部开山之作《风景》在对生存状态的还原上更具有一种令人震撼的探索精神 一小说写的是武汉底层社会一个贫民家庭在几十年间的遭遇故事情节的主线是父母与七哥的故事其中又依次串起其他八个孩子的经历小说对每段故事的叙写都集中于对生存景象的刻画所有人物都为他们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一框 意识的本质学习目标:1.分析意识是物质世界长期发展的产物2.理解意识是人脑的机能3.理解意识是客观存在的反映(重点)本节框架意识意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象起源生理基础内容客观存在在人脑中的反映本质意识是物质世界长期发展的产物1.从起源看意识是自然界长期发展的产物( )2.除人脑外其它动物都不能产生意
一意识的本质反应特性——人类意识产生的物质基础1意识是自然界长期发展的产物(物质基础) 黑猩猩经过人们的反复训练它能打开水龙头用水桶放水灭火劳动产生语言 2意识是社会发展的产物18人和动物共有厂房和机器人脑鬼神观念的形成1意识是客观存在的主观映象.它的内容来源于客观存在是客观的反映形式是主观的2不管正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映.3意识都是客观存在通过生活和实践作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五课 把握思维的奥妙意识的本质整个世界自 然 界人 类 社 会人 的 思 维意识世界物质世界世界是物质的世界世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是物质的的人类社会是物质的的人的意识是社会的产物忆一忆 1.意识是物质世界(自然界人类社会)长期
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