B9 \* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握******的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力
B8 \* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握******的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维
B7 \* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握******的方法及技巧(15分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的
B3 \* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理\效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧(5分钟)**************************
B6 \* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握******的方法及技巧(15分钟)*************************
构建推断法教学模板1工具名称:B9构建推断法 教学模板2使用对象:任课老师(教学)、课程顾问(给家长展示)3图片展示:4工具用途:适用于给学习上缺乏条理性和效率性、逻辑思维能力有所欠缺的学生。5工具优势:第一,为老师备课提供专业、标准的教学模板。第二,通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性。第三,通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.中考化学备考-物质推断题的推断起点下面就人教版九年级《化学》上下册里常作物质推断题中 推断起点的知识点归纳如下供同学们复习参考(一)具有某一特性的化学物质1.空气中含量最多的气体是氮气2.地壳中含量最多的元素是氧元素含量最多的金属元素是铝元素
六爻快速推断法第一章:起卦第一节:起装? 起 装? 起装即是起卦起卦可以说是一门艺术起装的不好就会影响六爻快速准确的推断 起装的一切程序也就是 1:记下预测时的年月日时这时最好先定好用神例如凡测可先取世爻为用神人 2:起好排好卦爻本变卦爻最好都要排出 用来排卦爻的纸一般研究者使用白色纸白纸黑字一目了然对外预测一般使用红色纸因为红色在中国民俗中代表吉利
推断题解法例析 推断题是中考中必考的综合题因为它不仅能全面地考查学生的基础知识还能很好地考查学生的逻辑推理能力和综合应用能力有很多学生一遇到推断题就怕不知如何下手结合本人教学实际谈谈自己的见解 推断题的一般特点是根据试题中给出的元素及物质的存在形式结构特点转化过程反应事实实验现象重要用途等综合条件运用所学的知识进行分析推理判断从而得出正确的结论物质的推断题是集双基知识元素化合物知识化学实验
无机推断专题复习一常见的突破口:抓住题目的突破口是解决无机推断题的关键题目中的突破口可能是显性的也可能是隐性的显性的突破口通常是指物质特殊的物理化学性质用途以及一些特征的反应现象而隐性的突破口则往往是一些特殊的反应类型或者物质之间的转化关系1物质颜色红色:Fe2O3Fe(OH)3Fe2Cu2OCuNO2Br2(g)P橙色:Br2的溶液黄色:SNa2O2AgBrAgIAg3PO4Fe3(aq)
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