《太空生活趣事多》教学设计一联系旧知导入新课 1孩子们还记得一年级时我们学过的〈地球爷爷的手〉这篇课文吗地球爷爷有一双很大很大的手这双大手能把地球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住那么当我们远离了这双大手乘宇宙飞船到达茫茫太空后会发生什么情况呢是的你会惊奇地发现所有的物体在太空中失去了重量变得轻飘飘的物体在太空中失去重量也叫失重——齐读句子 2过度语:由于失重宇航员在太空中生活发生了很多
《回声》第二课时设计理念: 小时候我们曾在空房子里或山谷中听到过奇妙的回声那时一种莫名的兴奋涌上心头探索科学的兴趣就在这神奇的发现中自然而然地产生了现在我们捧读课本与学生一起诵读体验小青蛙的快乐奇怪体会青蛙妈妈的亲切智慧本着让学生在学习中收获快乐让我们自己在教学中回味童年的理念我设计了本节课的教学 教学目标: 1巩固练习要求会认的6个生字会写倒圆游围四个字 2.正确流利有感情
太空生活趣事多一师生同写课题引入新课1和老师一起写课题(边说边写)事(字卡)是我们这节课要学的生字先放在这一会再研究写完多之后看事这个字你能用它组个词吗(事字在前后能让我们组更多的词)2看事笔顺书空:请同学们看大屏记住这个字的笔顺那你又是怎么记住它的呢再书空师边说:这个字横很多长短不一样第一笔横要写的最长后面的横之间的距离要均匀竖勾压在竖中线上出头写的长一点打开书描红写一个事字这节课我们就一
二年级语文《太空生活趣事多》教学设计一教学目标??? 1.认识13个生字会写10个字2.有感情地朗读课文读出新奇有趣的语气3.使学生初步了解一些太空生活的常识激发学生了解新科技的兴趣二教学重点 认识13个生字会写10个字有感情地朗读课文理解课文内容三教学难点 通过本文的学习激发学生了解新科技的兴趣四教学方法与手段:朗读感悟法 合作探究法五教学过程:第一课时一依据学案自主
《太空生活趣事多》教学设计安义县石鼻小学 雷娟萍教学目标:1认识14个生字会写8个生字 2有感情地朗读课文读出新奇有趣的语气3初步了解一些太空生活的常识激发了解新科技的兴趣 教学重点:有感情地朗读课文了解太空常识 教学难点: 初步了解一些太空生活的常识激发了解新科技的兴趣 教学准备:1 生字词语卡片反映太空生活的课件或图片2学生查阅的太空生活彩笔和画纸 教学过程 :
《太空生活趣事多》教学设计授课人:邓丽玲 授课年级:小学语文第三册教材简说太空充满了神秘的色彩宇航员是人们心目中的英雄太空中的生活究竟是什么样的课文题目一下子抓住了读者的心本课用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识并巧妙地交待了造成奇特的原因全文共分六个自然节从睡觉走路喝水洗澡四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事条理清楚?学情分析:小学生好奇心强太空中的生活趣事对他们一定有
《太空生活趣事多》教学设计一联系旧知导入新课 1孩子们还记得一年级时我们学过的〈地球爷爷的手〉这篇课文吗地球爷爷有一双很大很大的手这双大手能把地球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住那么当我们远离了这双大手乘宇宙飞船到达茫茫太空后会发生什么情况呢是的你会惊奇地发现所有的物体在太空中失去了重量变得轻飘飘的物体在太空中失去重量也叫失重——齐读句子 过度语:由于失重宇航员在太空中生活发生了很多
《太空生活趣事多》教学设计 教学目标: 1认识14个生字会写1个字 2有感情地朗读课文读出新奇有趣的语气 3初步了解一些太空生活的常识激发了解科技的兴趣教学重难点:有感情地朗读课文了解太空常识对学生进行学 HYPERLINK : t _blank 科学爱 HYPERLINK : t _blank 科学及爱祖国的教育??????教学过程:一提出学习目标
课 题32太空生活趣事多备课时间12月1 日教学内容152页------154页授课时间12月3 日教学方式自主 合作 探究课时计划2课时【课标要求与分析】《语文课程标准》指出在教学过程中应该加强学生自主的语文实践能力让学生在实践活动中自主地获取知识用得到能力因此在执教这节课时充分利用学生的好奇心引导他们把课文读好使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练【教材分析】《太空生活趣
《太空生活趣事多》教学设计2教学要求: 1.学会本课8个生字及由生字组成的词语会认14个生字 2.朗读课文了解宇航员在太空中是怎样生活的 3.激发爱科学学科学的兴趣教学重难点: 1.生字词的掌握 2.了解宇航员的太空生活 3.激发爱科学学科学的兴趣课时安排: 两课时第一课时教学目的:朗读课文理解课文内容教学过程:一导入新课 同学们你们想知道宇航员叔叔
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