教学内容Unit?3?At?the?zoo第2课时 (第一课时)教学目标1.能听说认读几个形容词tall??shortfat?thin2.听懂含有形容词的几个指令并按指令做动作3.学会运用句型教学重点能听说认读几个形容词tall??shortfat?thin教学难点的读音2.学会运用句型教具准备单词卡片动物图片人物图片课时划分教学过程二次备课一热身复习(Warm-upRevision)?1.Cha
第三课?? 向邪教宣战教学目标:1能正确区分宗教与邪教2初步了解邪教组织的特点和危害3激发学生对邪教的痛恨之情4学会抵抗邪教的侵害重点难点:重点:了解邪教如何破坏人民的日常生活的难点:揭露邪教在其华丽外表下隐藏的罪恶目的课前准备:学生搜集世界邪教组织的犯罪事实教学过程:(计划一课时时间)一图片对比引入1出示陈果自焚前的照片你们认识左边图上的这位大姐姐吗她叫陈果一个大眼睛眉清目秀的漂亮女孩一个
PAGE MERGEFORMAT 1 第四章 指数函数与对数函数 对数的概念本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第节《对数的概念》从内容上看它是学生了指数幂运算的基础上通过实际问题的提出从而建立对数的概念其研究和学习过程与先前学习加法与减法乘法与除法类似由指数运算
田径·接力跑教学设计授课者:胡巨良一教学指导思想本课根据课程改革的要求坚持以健康第一的指导思想以《体育与健康课程标准》为依据结合中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学由于接力跑是集体性竞赛项目故在接力跑——下压式技术教学中除了使学生掌握传接棒的方法和时机知道接力跑的主要规则外还应体现它在心理健康与社会适应层面上的教育功能——公平竞争参与意识团结协作信任与责任意识等等二教材分析接力跑在田
一节实践课的教学设计和教后反思17武松打虎(第一课时)教学目标:1熟读课文能够做到不破漏多错2能够大致了解课文内容(能够大概概括课文的主要内容)3能够感受到武松的性格特点4学习课文的第一部分:武松喝酒通过对语言文字的品味感受武松这个人物的豪爽性格二具体目标:1生字词:读音:晌午哨棒酒倌啧啧称道三碗不过冈毡笠儿呼啸臊腥鹞鹰前爪冒血挨2字形:醉醺醺3词意:半歇 怠慢4大致了解课文内容:1)小组里
最大公因数教学设计灵石县南关镇道美小学 赵志辉教材分析:最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的主要是为学习约分做准备按照《标准》的要求教材中只出现求两个数的最大公因数教材通过例1创设了一个铺地砖的问题情境由实际生活抽象出公因数和最大公因数的概念便于揭示数学与现实世界的联系有利于学生理解公因数最大公因数概念的现实意义也有利于培养学生的数学抽象能力在此基础上教材通过例2教学求两
健美操基本步伐及手势教学设计(5-1) 指导思想:本课通过健美操基础步伐学习贯彻《体育与健康课程标准》理念树立健康第一的指导思想引导学生自主合作探究式学习激发学习健美操的积极性全面发展学生的协调性柔韧性力量和耐力等身体素质为今后学习健美操打下良好的基础推动今后学习健美操活动的开展达到愉悦身心陶冶情操和勤奋进取的目的教材分析: 健美操是八年级学生的主要教材之一本次课单元课时
\* MERGEFORMAT 7 第四章指数函数与对数函数431 对数的概念本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第431节《对数的概念》。从内容上看它是学生了指数幂运算的基础上,通过实际问题的提出,从而建立对数的概念。其研究和学习过程,与先前学习加法与减法、乘法与除法类似。由指数运算进而提出对数运算,本节为后续的对数函数奠定基础。培养学生数学运算、数学抽象、逻辑推理
【教学内容】因数与倍数【教学目标?】目标:1?结合具体情境使学生初步认识自然数之间存在的因数和倍数关系2初步理解倍数和因数3引导学生经历探索求一个数的因数和倍数的过程掌握求一个数的倍数和因数的方法4了解一个数的因数和倍数的基本特征【教学重难点?】理解因数和倍数两者之间的关系掌握求一个数的因数和倍数的方法【教学工具】多媒体课件 【教学过程】一引入新课师:同学们看频幕有谁能最快想出这些数可以组成3个不
认识人民币》教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第46—47页教学目标1认识人民币的单位元角分知道1元=10角2认识人民币的各种面值并会进行简单的计算通过购物活动体验数学与生活的密切联系培养学生实际生活中的购物能力3渗透知识来源于生活的思想并对学生进行爱护人民币教育培养学生节约用钱的良好习惯教学用具多媒体课件各种面值的人民币购物所需的各种物品教学过程一创设情境激
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