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  可能性大小实验——摸球次数记录表组长： 记录者: 小组人数：第几次123456789101112131415161718总计绿色红色说明：摸到什么颜色就在对应的次数和颜色上打组长汇报：我们小组共摸球( )次其中摸到黄球( )次摸到白球( )次可能性大小实验——摸球次数记录表组长： 记录者: 小组人数

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性实验可能性实验活动目标活动准备 活动要求 实验活动 活动后的自我评价 自测题 活动目标： 通过这次实验活动意味着你：1通过猜测实验和观察初步知道有些事件是必然会发生的有些事件是不可能发生的有些事件是有可能发生也有可能不发生的从而进一步了解什么是必然事件确定事件不可能事件不确定事件2知道不确定事件(随机事件)发生

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  课题可能性大小课时一课时教学目标知识与技能：知道事件发生的可能性是有大小的能对一些简单事件发生的可能性做出预测并阐述自己的理由过程与方法：经历猜测实验数据整理和描述的过程体验事件发生的可能性情感态度与价值观：积极参加摸棋子活动在用可能性描述事件的过程中发展合情推理能力教学重点可能性大小教学难点安可能性大小设计实验内容教学准备黑白棋子各若干个一个箱子统计表形式新授教法游戏教学法引导发现法学

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  可能性大小(用分数表示)教学目标:　　1理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识　　2能根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案能联系实际对可能性大小的计算结果判断相关游戏的规则是否公平　　3在学习用分数表示可能性大小的过程中进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性　　4进一步感受数学与生活的联

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(A)(B)(C) 米老鼠希望一次就能摸出一个黄球我们建议他从哪个盒子里摸为什么下面三个盒子里各放了10个球试验提示：1组长做好记录 2摸的次数不少于20次尽量多 3每次摸完放回摇匀再摸 试 验 记 录 表注：请大家观察统计的数据结论和你们组原来的猜想一样吗交流一下有什么发现1号球 (

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分别从这些盒子中任意摸出一个球说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性 第一盒中摸到红球的可能性可以用数字表示吗摸到白球的可能性呢可能性为0可能性为1可能性为1可能性为0 这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢还能用数字表示吗可能性为12可能性为21 摸到红球

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  第?13章?第3节?可能性的大小辛兴第一初中学习目标：在具体情境中了解概率的意义知道概率是对事件发生的可能性大小的度量了解在各种结果发生的可能性都相同的情况下一个事件发生的概率求法知道必然事件和不可能事件的概率以及不确定事件概率的范围学习重点：了解概率的意义及计算学习难点：概率的意义学习过程：自主学习合作探究：(组织学习任务一)体验事件发生的可能性大小问题1：姚明和刘翔进行掰手腕比赛你觉得谁