余角和补角1.在具体的现实情境中认识一个角的余角与补角掌握余角和补角的性质.2.了解方位角能确定具体物体的方位.问:如图所示这座塔的其中两堵墙围一个角?AOB我们如何去测量这个角的大小呢 CB AOACOB12121.两个角的和等于180°(平角)就说这两个角互为补角简称互补即其中一个角是另一个角的补角.几何语言表示为:如果∠1∠2=180°那么∠1与∠2互为补角.2 1∠1=180°-∠2如
余角和补角1.在具体的现实情境中认识一个角的余角与补角掌握余角和补角的性质.2.了解方位角能确定具体物体的方位.问:如图所示这座塔的其中两堵墙围一个角AOB我们如何去测量这个角的大小呢 CB AOACOB12121.两个角的和等于180°(平角)就说这两个角互为补角简称互补即其中一个角是另一个角的补角.几何语言表示为:如果∠1∠2=180°那么∠1与∠2互为补角.2 1∠1=180
433余角和补角1在具体的现实情境中,认识一个角的余角与补角,掌握余角和补角的性质.2了解方位角,能确定具体物体的方位.问:如图所示,这座塔的其中两堵墙围一个角?AOB,我们如何去测量这个角的大小呢? C121两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,简称互补,即其中一个角是另一个角的补角几何语言表示为:如果∠1+∠2=180°,那么∠1与∠2互为补角∠1=180°-∠2如图∠AOD
O4北思考: ①猜一猜这些表示方向的角我们称为_____.②用它表示方向时应注意什么问题 南40°B东
如图:∠ABC=70°BD平分∠ABC.则∠DBA= BDAC35°复习4.3余角和补角授课人:郭凌云2311 用量角器量出∠1∠2∠3的度数分别仔细观察∠1∠2∠3每两个角的度数和你有什么发现∠1∠2=∠1∠3=90°180°操作与思考40°50°140° 如果两个锐角的和是一个直角就称这两个角互为余角简称互余.也可以说其中一个角是另一个角的余角.
130o考考你103°想一想:1钝角有余角吗20° 如图∠1 与∠2互余∠3 与∠4互余 如果∠1∠3那么∠2与∠4相等吗为什么2探究:余角和补角的性质 如图∠1 与∠2互补∠3 与∠4互补 如果∠1∠3那么∠2与∠4相等吗为什么4互为补角∠1 ∠2 = 90 °A30 °
1考考你34100o58°180° x例1 若一个角的补角等于它的余角的4 倍求这个角的度数2331∠1=120 ° ∠1与∠2互补 ∠3与∠2互余则∠3= .为直线AB上的一点OD平分∠AOB ∠COE = 90 °则∠BOC = ∠COD =
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
第四章几何图形初步43角第3课时余角和补角1讲解余角和补角余角和补角的有关计算2课时流程逐点导讲练小结作业提升1知识点余角和补角知1-导探究1(1)在一副三角板中,每块都有一个角是90°,那么其余两个角的和是多少?(2)已知∠1=36°,∠2=54°,那么∠1+∠2=?探究2(1)观察如图所示的两个角,你能猜想∠1+∠2等于多少度?(2)如果∠1=144°,∠2=36°,那么∠1+∠2=?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级βααβ 余角和补角 海塘大坝要修复加固施工前要求先测大坝的倾斜角(即图中的∠1)坝底是石块堆积而成量角器无法伸入大坝底部测量聪明的你有什么简单的方法1活动一本节课的学习目标:1.理解余角和补角的定义2. 知道余角和补角的性质 及它们的来源3.学会使用余角和补角的性质处理一些简单的问题.如图∠
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