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  论读书读书可以作为消遣可以作为装饰也可以增长才干孤独寂寞时阅读可以消遣高谈阔论时知识可共装饰处世行事时正确运用知识意味着才干懂得事务因果的人是幸运的有实际经验的人虽能处理个别性的事务但若要综观整体运筹全局却唯有学识方能办到读书太慢会弛堕为装潢而读书是欺人只按照课本办事是呆子求知可以改进人性而经验又可以改进知识本身人的天性犹如野生的花草求知学习好比Created with an evaluat

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  Of Studies 《论读书》Francis Bacon王佐良 译STUDIES serve for delight for ornamentand for ability. 读书足以怡情足以博彩足以长才Their chief use for delight is inprivateness and retiring其怡情也最见于独处幽居之时for ornament is in discours

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  读书可以作为消遣可以作为装饰也可以增长才干?　　孤独寂寞时阅读可以消遣高谈阔论时知识可供装饰处世行事时知识意味着才干懂得事务因果的人是幸运的有实际经验的人虽能够处理个别性的事务但若要综观整体运筹全局却唯有学识方能办到?　　读书太慢的人驰惰为装潢而读书是欺人完全按照书本做事就是呆子?　　求知可以改进人性而经验又可以改进知识本身人的天性犹如野生的花草求知学习好比修剪移栽学问虽能指引方向但往往流于浅泛必

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  《论 读 书》

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  《论读书》【设计理念】1重视学生在阅读过程中的主体地位强调学生阅读的自主性和独立性让学生自己阅读自己学会阅读同时鼓励学生与学生之间的合作交流共同进步 2重视学生的独特感受和体验鼓励每一个学生对阅读内容作出有个性的反应3摆正教师作为阅读活动的组织者合引导者这一角色组织好阅读活动实现师生之间的平等对话 4强调积累和良好习惯的养成让学生形成一种自觉的读书理念 【知识与能力目标】1培养学生创造性思维求

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