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  2436=60 60÷4=15列成综合算式是( )4-1=3 45÷3=15列成综合算式是( )

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  混合运算一认真读题谨慎填写(每空1分共18分)1算式中有乘法和加减法应先算 法算式里有括号的应先算 2在○里填上〉〈或=① 35×20÷70 ○ 3520×70 ② 810÷27 ○ 810÷9÷3③ 450÷9×5 ○ 450÷(9×5) ④ 365-—(6538)○365—65—383在下面每组算式合并成综合算式 = 1 GB3 ①

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  混合运算(三)：一脱式计算：(1)326×4 (2)90－64÷8 (3)5834－45 (4)59－4×7 (5)6×(35÷5) (6)42÷(18÷3) 　 (7)(246)÷5 (8)3×750 (9)84－(455) (10)(48－39)×8 (11)9×724 (12)4881÷9 二解决问题：1

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  混合运算的巧算 （1）14369－43 （2） 490440-140 （3）430－50170（4）4537055－70 （5）745－37055

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  第三单元 ? 混合运算第一课时 没有括号的混合运算两步式题 (1)教学内容：第303教学目标： 1在具体情境中让学生提出问题并学习用综合算式解决 2会正确解答乘加(减)混合运算知道正确的运算顺序 教学过程： 一创设情境 你们到商店买过东西吗 一般买东西的时候你会考虑哪几个问题 看挂图：说说看上面告诉我们哪几个信息 二认识综合算式 1提问题：谁能根据这些信息来提个问题呢 2解决： 请大家解答这

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  第三单元　混合运算?【教学目标】⒈　使学生结合解决实际问题的过程认识综合版式和小括号掌握混合运算的顺序能正确计算混合运算两步式题⒉　使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题感受解决问题方法的多样化⒊　使学生在学习过程中进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性培养对数学的积极情感?【教学内容】教材第3038页：⒈　含有乘法和加减法的混合运算

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  20102011 学年度第 一 学期 数学 四 年级 上 册教案 主备： 瞿九良 单元教学内容本单元教材分两部分先教学没有括号的混合运算式题的运算顺序再教学有括号的混合运算两步式题的运算顺序最后安排练习五本单元是在学生已经初步理解整数四则运算的意义掌握分寸整数四则运算的方法会列分步式解答两步计算实际问题的基础