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  第3节　匀变速直线运动的位移与时间的关系学习目标核心素养形成脉络1知道匀变速直线运动的位移与v－t图象中图线与坐标轴围成面积的关系2了解利用极限思想解决物理问题的方法．(难点)3理解匀变速直线运动的位移与时间的关系并会用来分析、解决问题．(重点)4会推导速度与位移的关系式，并知道匀变速直线运动的速度与位移的关系式中各物理量的含义．(难点)5会用公式v2－veq \o\al(2,0)＝2a

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  第3节　匀变速直线运动的位移与时间的关系1．匀速直线运动的位移(1)位移公式：x＝eq \o(□,\s\up4(01))vt。(2)位移在v-t图像中的表示：对于做匀速直线运动的物体，其位移在数值上等于v-t图线与对应的时间轴所围成的矩形eq \o(□,\s\up4(02))面积。如图1所示阴影图形的面积就等于物体在t1时间内的位移。2．匀变速直线运动的位移(1)位移公式：x＝eq \o(□,

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  位移和时间的关系(1)A—C过程的位移和路程分别多大R=1mT=4S(2)A—B过程和 B—C过程的位移相同吗(3)物体在第3S初的位置为何处第3秒内的位移学习目标 :1知道匀速直线运动的概念2知道匀速直线运动的位移——时间图像3知道变速直线运动的概念4能画出运动物体的位移——时间图像能区 分匀速 直线运动和变速直线运动的位移—— 时间图像知道位移图像不是运动的轨迹

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  成正比xt=v4面积为负值表示位移的方向为负方向.思考与讨论 学生B：这个办法不好从表中看出小车的速度在不断增加只是0时刻的瞬时速度以后的速度比这个数值大用这个数值乘以 s得到的位移比实际位移要小后面的几项也有同样的问题 学生A：老师要求的是估算这样做是可以的 老师：你们两个人说得都有道理这样做的确会带来一定误差但在时间间隔比较小精确程度要求比较低的时候可以这样估算 1

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  匀变速直线运动的位移与时间的关系新知导入今天，我们就来重点探究匀变速直线运动的位移与时间有怎样的关系？对于运动问题，人们不仅物体运动的速度随时间变化的规律，而且还希望知道物体运动的位移随时间变化的规律。新知讲解一、匀速直线运动的位移1、匀速直线运动的位移与时间的关系：x=vt，它的v-t图象是平行于t轴的一条直线。如图v – t图线与t轴所夹的矩形“面积”就是匀速直线运动的位移。x=vt新知讲

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  1．匀速直线运动的位移公式：xvt它的特点是v大小方向都不变位移x跟发生这段位移所用的时间t成正比．2．位移公式xvt在v－t图象上的意义如左下图所示速度图线与时间轴所围矩形的边长恰好是速度v与时间t矩形的面积正好是vt.所以物体做匀速直线运动的位移在数值上等于速度图线与时间轴所围的面积．规律总结：利用v－t图象处理匀变速直线运动的方法：(1)明确研究过程．(2)搞清va的正负及变化情况．(3)利

• 第三节匀变速直线运动位移与时间的关系.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题1物体在2S末改变位移方向对吗问题2前4S内位移方向不变对吗问题3如果物体继续沿负向做加速度不变的匀加速运动则4S末位移方向发生改变5s时位移方向为负对吗x1x2v(m.s-1)tst1t2o 0---t2内的总位移为若x＞0说明这段时间内位移为正若x＜0说明这段时间内位移为负如图所示的是一个物体的运动图象下列说法中正确的

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  - 9 - / NUMS9 匀变速直线运动的位移与时间的关系【学习目标】物理观念（1）知道匀速直线运动的位移x＝vt对应着图像中的矩形面积（2）掌握匀变速直线运动的位移与时间关系的公式，及其简单应用（3）掌握匀变速直线运动的位移与速度关系的公式，及其简单应用科学思维（1）提升运用数学知识函数图像的能力（2）提升运用已知结论正确类比推理的能力科学探究探究位移与时间，速度与位移的关系

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  8 / NUMS8 匀变速直线运动的位移与时间的关系【教学目标】1．知识与技能：（1）知道匀变速直线运动v-t图像的特点，理解图像的物理意义；（2）掌握匀变速直线运动的速度与时间关系式，并能利用所学公式分析解决相关问题。2．过程与方法（1）培养学生分析图像的能力，掌握对物理规律进行总结和归纳的方法；（2）通过对图像的探究，理解探究匀变速直线运动的速度和时间关系式的过程。3．情感、态度与价值观（