窃 读 记教学目标知识与技能:1认识7个生字会写14个生字正确读写词语2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染过程与方法:通过朗读课文小组合作探究学习本课知识情感态度价值观:培养学生从小喜欢读书的好习惯重点难点有感情地朗读课文体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会
1《窃读记》学习目标 a.认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语. b.正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容体会热爱读书的思想感情. c.重点感悟描写我动作和心理活动的语句体会遣词造句的精妙. 教学过程 课前准备 1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言. 2.自学生字新词. 3.课件出示相关句子.
窃读记讲读 第1课时教学目标: 1认识7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等2 抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染教学重难点:1 引导学生把握主要内容体会对读书的热爱对知识的渴望2 是在阅读中体会通过动作和心理活动将窃读滋味具体化的写法教学准备:小黑板教学过程:一导语窃是什么意思你认
课 时 备 课 教 案 课题窃读记课型新授第(1)课时 教学目的知识与技能:认识7个生字会写14个生字正确读写词语有感情地朗读课文过程与方法:学生通过细读品悟通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法从而感悟体会用词的准确生动情感态度和价值观: 抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染通过开展综合性学习活动使读书真正进入学生的生活
人教版五年级上册语文教学计划拟写人:罗进一学情分析 本班语文水平不平衡这与学生的家庭教育与民族间有着密切的关系本班学生共有71人男生34人女生37人.少数民族65人他们全来自城市最边远的山村当地的经济文化较为落后家长的教育教学观念不强有着浓厚的封建思想认为读书没有什么大作用加上少数民族居多平时都用少数名族语言交流上课老师用普通话他们很难适应没有说汉语的语境这导致语文水品不理想的原因但经过几年
人教版五年级上册语文教学计划一班级情况分析???本班共有学生59人其中男生31人女生29人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心学生具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差不能按时完成作业还需要老师好好引导教育二本册教材分析: (一)教材的基本结构??? 教材继续按专题组织单元共设
2012---2013年第一学期五年(4)级上册语文教学计划 教师:李其学生分析:通过前面四年的学习五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力独立阅读的能力和口语交际·习作能力但是我们也应该看到在课程改革中有一部分学生总是很难适应他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度要想办法在本册教材的学习中补充强化一教材分析:本教材共设计了八个专题.
五年级上册语文教学计划小古山完小 殷兆国一班级情况分析:??? 本班共有学生26人其中男生14?人女生12人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心学生具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差不能按时完成作业还需要老师好好引导教育二本册教材分析:??? (一)教材的基本结构???
人教版五年级上册教学计划 一指导思想:教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生喜欢语文的态度在教学过程中倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定良好的基础以此为教学的主体理念分析教材学生的基础上制定学期计划在内外培养学生说普通话时刻注意交流语言的规范习惯并切实推广普通话二教
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报